媽媽發現，孩子因為爭奪玩具而打架的情況在幼兒園越來越常見。她注意到，每當檣檣拿著自己喜愛的玩具出現在小朋友面前時，第一句話往往是“我不給你們玩！”如果看到其他孩子拿著吸引他的玩具，他會盯著看，然后對別人說“我也不給你玩！”老師也反映最近檣檣有頻繁搶玩具和打架的行為。通過網上搜索，媽媽發現，孩子在攻擊與反擊方面有本能反應，一兩歲的孩子就會攻擊他人，2歲后開始愛打架。父母總希望孩子能與同伴和平相處，但這似乎是不可能的。媽媽了解到，打架在某種程度上可以啟示孩子如何應付對手、應對競爭，同時讓孩子發現自己和對方的強勢與弱勢，糾正自己的錯誤。家長不應卷入太深，因為打架可能是孩子解決問題的一種方式，他們可能并不覺得嚴重。然而，如果導致損害或破壞行為，應迅速采取堅定的干預。媽媽還發現，孩子打架大多沒有明顯的開始，很難調查誰先誰后。關鍵是讓孩子明白，以武力征服人并不高尚，也不光彩，打架是不好的行為。媽媽嘗試用換著玩、大家一起玩和角色分工的方法調和。例如，兩個或幾個孩子爭執不下時，家長可以提出先替其保管玩具，等他們商量出一個不爭搶的辦法，再到家長那兒拿玩具。兩個或幾個孩子就可以商量誰先玩、誰后玩、每個人玩多長時間。這些方法可以增加孩子的主動性，使他們主動學會一些規則。媽媽希望通過這些方法，幫助檣檣學會與他人友好相處，避免因為爭奪玩具而產生不必要的爭執。