2016年，黑龍江省高考語(yǔ)文作文采用全國(guó)二卷，滿分設(shè)定為60分。作文題目聚焦于“如何提高語(yǔ)文素養(yǎng)”，旨在引導(dǎo)學(xué)生形成正確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀念和閱讀價(jià)值觀。與以往作文審題寬泛、內(nèi)容空洞的問(wèn)題相比，今年的題目更加注重對(duì)學(xué)生認(rèn)知思考和情感體驗(yàn)的調(diào)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真話和真情。這一創(chuàng)新點(diǎn)在于它為學(xué)生提供了三個(gè)具體角度，任選其一，降低了審題難度，使得每個(gè)角度都有話可說(shuō)。其中，課內(nèi)有限閱讀角度引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材，糾正長(zhǎng)期以來(lái)存在的語(yǔ)文教學(xué)與考試分離的誤區(qū)；課外大量閱讀角度則鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，深化知識(shí)積累，超越課本知識(shí)的局限；社會(huì)實(shí)踐角度強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，注重個(gè)人體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)知行合一。提高語(yǔ)文素養(yǎng)的三個(gè)途徑各有側(cè)重，同樣重要。雖然將三者結(jié)合，探討其關(guān)系符合高考作文要求的辯證思考，但命題中要求選擇一個(gè)角度，可能是出于考試時(shí)間與作文篇幅的限制考慮。這不僅考驗(yàn)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)提升方法的理解，也檢驗(yàn)了他們?nèi)绾卧谙薅〞r(shí)間內(nèi)有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在作文中，學(xué)生需要明確自己選擇的角度，并圍繞該角度展開(kāi)論述。對(duì)于課內(nèi)有限閱讀，可以討論如何利用教材資源，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于課外大量閱讀，可以強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性，拓寬知識(shí)面；而對(duì)于社會(huì)實(shí)踐，則可以探討如何通過(guò)親身參與，增強(qiáng)理解和體驗(yàn)。總之，2016年高考語(yǔ)文作文題旨在引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，不僅考察其閱讀與寫(xiě)作能力，更注重培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀與社會(huì)參與意識(shí)。通過(guò)這一題目，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文素養(yǎng)提升的重要性，以及如何在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。