在幼兒園大班的一個溫馨課堂上，老師以一種特別的方式引導孩子們學習漢字，通過故事的形式，讓孩子們在快樂中學習。首先，老師和孩子們一起玩了一個猜字游戲，孩子們興奮地猜測著一個個漢字卡片上的字。老師介紹說，今天的故事主角是“洪賽克”，這是一個來自遠方的小伙伴，孩子們好奇地聽著老師講解。接著，老師出示了漢字卡片“狗”，并引導孩子們模仿狗叫聲。孩子們紛紛學著叫了起來，現場氣氛活躍起來。老師繼續引導孩子們想象，當狗發現洪賽克生病時，它會怎樣通知其他小動物。老師又出示了“公雞”的字卡，孩子們模仿公雞的叫聲，然后老師解釋說，公雞喜歡傳消息，孩子們學著傳消息的樣子，在小伙伴耳邊低聲說：“洪賽克生病了。”老師鼓勵孩子們繼續發揮想象力，想象院子里的熱鬧場景。老師提問孩子們，當母雞和山羊得知洪賽克生病的消息后，它們會做些什么？孩子們踴躍發言，有的說送水果，有的說買玩具，有的說打電話叫醫生。老師適時地引導孩子們翻開漢字卡片“米粒”和“骨頭”，讓孩子們認讀。老師提問孩子們，平時洪賽克是如何對待狗的？孩子們回憶起平時洪賽克給狗吃骨頭，幫狗洗澡，帶狗玩游戲的畫面，老師引導孩子們翻出漢字卡片“骨頭”，并讓孩子們跟讀。接下來，老師問孩子們，公雞會送什么高雅的禮物給洪賽克呢？孩子們展開想象的翅膀，有的說香水，有的說圍巾，有的說玩具，有的說房子。老師適時地出示了相應的漢字卡片，讓孩子們認讀。最后，老師引導孩子們討論如何幫助生病的洪賽克，孩子們積極思考，提出各種幫助洪賽克的方法，如送水果、打電話叫醫生等。老師鼓勵孩子們繼續發揮想象力，共同為幫助洪賽克想辦法。