1 目的性創新是一種有目的的活動，它必然伴隨著特定的價值取向。例如，手機的發明旨在使通訊更加便捷，電腦旨在提升工作效率，電燈泡旨在夜間照明，筆和紙旨在記錄和保存信息。在更廣泛的意義上，科學家的創新旨在揭示自然界的奧秘，增強人類對自然的認識；發明家的創新旨在創造前所未有的事物，利用新技術和方法、新產品提升人類改造自然的能力；藝術家的創新旨在生產新的人文產品，滿足社會對精神生活的需求。所有的創新活動都旨在實現特定的目標，并且需要通過實踐活動來實現。創新本質上是一種新的生產實踐活動，旨在提供物質文明和精神文明的新成果。2 新穎性創新必須產生新穎的成果，解決前人未解決的問題。在評價創新成果時，新穎性是首要的標準。簡單地說，新穎性就是“前所未有”。在判斷勞動成果是否為創新時，需要注意絕對新穎性和相對新穎性。創新要求人們勇于進取，追求新穎，創新產品應具有時代感和新穎感。創新不一定是完全新的東西，舊的作品結合新的形式也是一種創新。模仿也可以是創新的一種形式。例如，電燈和電話的首次發明是絕對新穎的，而電話的每次改進則是相對新穎的。大學生所做的發明和創新，大多數是相對新穎的作品。3 才智性人們每天可能會產生許多創意和靈感，但如果這些沒有轉化為具體的作品或產品，那么它們不能被稱為創新。每個人都有創新才能和智慧，都有創新的機會，但并非每個人都能夠實現創新成果。一個完整的創新產品需要科技知識，也需要各相關學科知識的綜合運用，這些是創新才智性特征的體現。4 實踐性創新活動是一項實踐活動，在產品的構思和制造階段都充滿了實踐經驗的因素。新產品一旦問世，它需要通過市場實踐的檢驗，或者通過專利申請的成功，或者符合創新活動的價值取向，才能被認為是成功的。