求王猛“捫虱對”原文
求王猛“捫虱對”原文
桓溫準備南歸時,特意贈予王猛車馬,并任命他為高官督護,邀請他一同南還。王猛回到華陰山,向他的老師請教。老師勸說他:“你怎么能與桓溫并世而立。在此地自可富貴,何必舍近求遠。”王猛聽后,最終決定留在華陰山。桓溫的舉動雖然表現出對王猛的賞識,但老師的話卻讓王猛意識到,留在故土同樣可以實現自己的抱負。于是,王猛選擇了堅守自己的信念和立場,沒有隨桓溫南下。這段歷史佳話,不僅展示了王猛的才學和自信,也反映了當時士人追求獨立人格的精神風貌。王猛的從容與智慧,使他成為了那個時代不可多得的杰出人物。
導讀桓溫準備南歸時,特意贈予王猛車馬,并任命他為高官督護,邀請他一同南還。王猛回到華陰山,向他的老師請教。老師勸說他:“你怎么能與桓溫并世而立。在此地自可富貴,何必舍近求遠。”王猛聽后,最終決定留在華陰山。桓溫的舉動雖然表現出對王猛的賞識,但老師的話卻讓王猛意識到,留在故土同樣可以實現自己的抱負。于是,王猛選擇了堅守自己的信念和立場,沒有隨桓溫南下。這段歷史佳話,不僅展示了王猛的才學和自信,也反映了當時士人追求獨立人格的精神風貌。王猛的從容與智慧,使他成為了那個時代不可多得的杰出人物。
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“捫虱而談”成為了魏晉時期獨特風度的象征之一。一次,桓溫率領東晉軍北伐,進入潼關。王猛身披一件破舊長袍,徑直前去拜見桓溫。他一邊摸著衣服上的虱子,一邊侃侃而談時局大事,顯得從容不迫,仿佛周圍無人。桓溫對此大為驚奇,便詢問他:“我奉天子之命,統帥十萬精兵,為百姓鏟除殘賊,但三秦豪杰卻無人前來歸附,這是為何?”王猛回答說:“明公不遠千里,深入敵境,距離長安咫尺而不渡灞水,百姓們尚不知明公之心,故無人前來。”桓溫一時語塞,無言以對。桓溫準備南歸時,特意贈予王猛車馬,并任命他為高官督護,邀請他一同南還。王猛回到華陰山,向他的老師請教。老師勸說他:“你怎么能與桓溫并世而立!在此地自可富貴,何必舍近求遠!”王猛聽后,最終決定留在華陰山。桓溫的舉動雖然表現出對王猛的賞識,但老師的話卻讓王猛意識到,留在故土同樣可以實現自己的抱負。于是,王猛選擇了堅守自己的信念和立場,沒有隨桓溫南下。這段歷史佳話,不僅展示了王猛的才學和自信,也反映了當時士人追求獨立人格的精神風貌。王猛的從容與智慧,使他成為了那個時代不可多得的杰出人物。
求王猛“捫虱對”原文
桓溫準備南歸時,特意贈予王猛車馬,并任命他為高官督護,邀請他一同南還。王猛回到華陰山,向他的老師請教。老師勸說他:“你怎么能與桓溫并世而立。在此地自可富貴,何必舍近求遠。”王猛聽后,最終決定留在華陰山。桓溫的舉動雖然表現出對王猛的賞識,但老師的話卻讓王猛意識到,留在故土同樣可以實現自己的抱負。于是,王猛選擇了堅守自己的信念和立場,沒有隨桓溫南下。這段歷史佳話,不僅展示了王猛的才學和自信,也反映了當時士人追求獨立人格的精神風貌。王猛的從容與智慧,使他成為了那個時代不可多得的杰出人物。
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