尊重孩子的人格，少用命令和教訓的語氣，用情感交流的語言和商量的語氣對待孩子，如做家務時可以說：“能幫媽媽把這些報紙收拾一下么？謝謝。”這樣做，孩子會認為自己是大人，很樂意接受任務。避免將孩子拿來與他人比較。孩子不是貨物，不能隨意比較。批評孩子時，不要說：“你看人家某某不僅手工做得好，學習成績也優秀，你怎么一樣都沒有呢？”這樣的比較會傷害孩子的自尊心，讓孩子產生自卑心理。孩子內心是反感這種行為的。對待孩子的錯誤，不要體罰或侮辱孩子，尊重孩子的人格尊嚴。不在人前批評孩子，避免當著其他孩子或成人的面數落孩子的缺點，斥責孩子等。如果要批評孩子，應在孩子獨處時進行，并給孩子思考和改正的機會。讓孩子處理自己的事情，放手是相信，是對孩子的尊重。讓孩子體驗到平等的感覺，他才會像個大人一樣對自己負責。而一切包辦則是因為父母不相信孩子的能力，將孩子的一切都搶過去做，也是對孩子人格的極大不尊重。因此，當孩子有了一定的動手能力后，父母應讓孩子對自己的事情負責，如自己整理書包、洗衣服、折疊收納等。尊重孩子的隱私，每個人都有自己的隱私，大人和孩子都不希望自己的隱私被侵犯。父母在教育孩子時，一定要尊重孩子的隱私，不私自拆看孩子的信件，不隨意翻動孩子的東西，不偷看孩子的日記，不在人前談論孩子的性格或生理缺陷等。尊重孩子的選擇，孩子是一個獨立的個體，雖然未成年，但已經有了獨立的意識，并渴望成為自己的主人。對于孩子的選擇，父母必須尊重，不應替孩子作選擇，也不應將自己的選擇強加給孩子。如果父母認為孩子的選擇欠考慮，可以提供參考意見，但不應替孩子作決定。