方法如下：　　1、因地制宜，教師在教學(xué)過程中必須結(jié)合實(shí)際情況，選擇易于實(shí)踐而基礎(chǔ)實(shí)用的課程學(xué)習(xí)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；　　2、精選教學(xué)內(nèi)容，因材施教，教學(xué)要因人而異，對于理解能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力出眾的學(xué)生，可以安排學(xué)習(xí)更高層次的知識或讓其自選學(xué)習(xí)方向，但作為教師，應(yīng)更傾向于那些能力普通的學(xué)生，重視提高他們各方面的能力，尤其是“信息素養(yǎng)”的培養(yǎng)；　　3、以實(shí)踐為主，信息技術(shù)課的特點(diǎn)就是理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論教學(xué)為前提，實(shí)踐教學(xué)為根本，要理解專業(yè)性很強(qiáng)的專業(yè)術(shù)語會比較困難，但實(shí)際的動手操作則會讓他們非常感興趣。