1. 可以激發(fā)孩子推理思考能力并增進手眼協(xié)調(diào)能力：從讓幼兒玩有鑲嵌式拼圖，到較大一點的孩子開始拼接分割塊是完整單一圖案的拼圖，以至破壞圖案但切割規(guī)則的拼圖，再從平面至立體拼圖，每一個拼圖塊，都需 要孩子旋轉不同的方向，才能組合成功，從練習中增加孩子手眼協(xié)調(diào)能力。　　由于拼圖是需要拆散、重組的玩具，因此在拼湊的過程中，也可以陸續(xù)增加孩子對挫折的忍受度，面對一堆零亂的拼圖塊，孩子需要獨力思考圖塊的顏色、位置、 方向，因此愛玩拼圖的孩子往往推理思考的能力會好些。　　2. 提高孩子的挫折忍受度：　　孩子們玩拼圖的形式和大人不同，大人是【策略性】玩拼圖，孩子則是【直覺式】玩拼圖；大人是先挑四周平邊并分類，孩子則是率性地拿到那一片就開始尋找它的位置，由于孩子的部分與整體的概念很強，玩過幾遍之后，就會記得較突出的形狀或色塊的位置。透過拼圖的學習，孩子會漸漸發(fā)展各種策略，并學習從混沌中理出完成拼圖的頭緒，藉由一次次的”try and error”，孩子便建立起屬于自己的【策略】；而當他開始與別人合作進行拼圖游戲時，也正在醞釀復雜的人際關系，幼兒專家認為拼圖是訓練兒童提高挫折忍受度的良好工具。　　3. 增加觀察力，培養(yǎng)耐心、專注力：　　當孩子進入拼圖的世界中，從完成拼圖后小小的成就感，到克服困難完成較大拼圖后所獲得的大成就感，孩子不僅獲得自我肯定，學會面臨困難(一堆凌亂的拼圖塊)時' 透過不斷地觀察分析(到底該怎么拼下去)，持續(xù)、專注、并耐心地投入，訓練出孩子專注力及穩(wěn)定度。