籃球實踐課的組織結構分為哪三部分
籃球實踐課的組織結構分為哪三部分
準備部分主要包括課堂常規、一般性準備活動和專門性準備活動。目的是為了促進學生身體全面發展，提高學習興趣，同時做好組織教學。二、基本部分；基本部分是籃球實踐課的核心環節，主要包括學習籃球基本姿勢、起動、雙手胸前傳接球等基本動作，以及根據課程目標安排的輔助練習。這部分的教學應根據學生的特點和主要教材的性質進行合理安排。三、結束部分；結束部分主要是對課堂內容進行總結，對學生的表現進行評價，同時進行課堂紀律教育。這部分的時間安排應根據實際情況靈活調整。
導讀準備部分主要包括課堂常規、一般性準備活動和專門性準備活動。目的是為了促進學生身體全面發展，提高學習興趣，同時做好組織教學。二、基本部分；基本部分是籃球實踐課的核心環節，主要包括學習籃球基本姿勢、起動、雙手胸前傳接球等基本動作，以及根據課程目標安排的輔助練習。這部分的教學應根據學生的特點和主要教材的性質進行合理安排。三、結束部分；結束部分主要是對課堂內容進行總結，對學生的表現進行評價，同時進行課堂紀律教育。這部分的時間安排應根據實際情況靈活調整。
一、準備部分準備部分主要包括課堂常規、一般性準備活動和專門性準備活動。目的是為了促進學生身體全面發展，提高學習興趣，同時做好組織教學。二、基本部分基本部分是籃球實踐課的核心環節，主要包括學習籃球基本姿勢、起動、雙手胸前傳接球等基本動作，以及根據課程目標安排的輔助練習。這部分的教學應根據學生的特點和主要教材的性質進行合理安排。三、結束部分結束部分主要是對課堂內容進行總結，對學生的表現進行評價，同時進行課堂紀律教育。這部分的時間安排應根據實際情況靈活調整。
籃球實踐課的組織結構分為哪三部分
準備部分主要包括課堂常規、一般性準備活動和專門性準備活動。目的是為了促進學生身體全面發展，提高學習興趣，同時做好組織教學。二、基本部分；基本部分是籃球實踐課的核心環節，主要包括學習籃球基本姿勢、起動、雙手胸前傳接球等基本動作，以及根據課程目標安排的輔助練習。這部分的教學應根據學生的特點和主要教材的性質進行合理安排。三、結束部分；結束部分主要是對課堂內容進行總結，對學生的表現進行評價，同時進行課堂紀律教育。這部分的時間安排應根據實際情況靈活調整。
為你推薦
綜合
