上師大經緯實驗學校和楊泰實驗哪個好
上師大經緯實驗學校和楊泰實驗哪個好
都不錯。上海師范大學附屬經緯實驗學校創建于2011年,是寶山區政府為改善地區基礎教育環境,滿足地區教育資源需求而新建的一所九年一貫制學校,由上海師范大學和寶山區教育局合作共建。學校毗鄰上海大學寶山校區,分緯地路、涵青路兩個校區,校園環境優美,建筑風格英倫,綠化錯落有致,人文氣息濃郁,辦學特色初顯,綠化分區域、設主題,是一所花園式學校。楊泰實驗學校充分關注師生的生命個體,順應師生身心發展的內在本性,貫徹國家教育方針,結合學校實際,挖掘學校特有的國球乒乓教育資源,確立以“金球”精神(愛國、團結、實干、堅韌、創新)為核心思想,實踐“金球”教育,核心體現“三本”:“生本”以學生為本,為學生健康成長提供適合他的教育;“師本”以教師為本,為教師專業發展創設適合他的環境;“校本”以學校為本,實踐“金球”教
導讀都不錯。上海師范大學附屬經緯實驗學校創建于2011年,是寶山區政府為改善地區基礎教育環境,滿足地區教育資源需求而新建的一所九年一貫制學校,由上海師范大學和寶山區教育局合作共建。學校毗鄰上海大學寶山校區,分緯地路、涵青路兩個校區,校園環境優美,建筑風格英倫,綠化錯落有致,人文氣息濃郁,辦學特色初顯,綠化分區域、設主題,是一所花園式學校。楊泰實驗學校充分關注師生的生命個體,順應師生身心發展的內在本性,貫徹國家教育方針,結合學校實際,挖掘學校特有的國球乒乓教育資源,確立以“金球”精神(愛國、團結、實干、堅韌、創新)為核心思想,實踐“金球”教育,核心體現“三本”:“生本”以學生為本,為學生健康成長提供適合他的教育;“師本”以教師為本,為教師專業發展創設適合他的環境;“校本”以學校為本,實踐“金球”教
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都不錯。上海師范大學附屬經緯實驗學校創建于2011年,是寶山區政府為改善地區基礎教育環境,滿足地區教育資源需求而新建的一所九年一貫制學校,由上海師范大學和寶山區教育局合作共建。學校毗鄰上海大學寶山校區,分緯地路、涵青路兩個校區,校園環境優美,建筑風格英倫,綠化錯落有致,人文氣息濃郁,辦學特色初顯,綠化分區域、設主題,是一所花園式學校。楊泰實驗學校充分關注師生的生命個體,順應師生身心發展的內在本性,貫徹國家教育方針,結合學校實際,挖掘學校特有的國球乒乓教育資源,確立以“金球”精神(愛國、團結、實干、堅韌、創新)為核心思想,實踐“金球”教育,核心體現“三本”:“生本”以學生為本,為學生健康成長提供適合他的教育;“師本”以教師為本,為教師專業發展創設適合他的環境;“校本”以學校為本,實踐“金球”教育,形成“金球”文化。
上師大經緯實驗學校和楊泰實驗哪個好
都不錯。上海師范大學附屬經緯實驗學校創建于2011年,是寶山區政府為改善地區基礎教育環境,滿足地區教育資源需求而新建的一所九年一貫制學校,由上海師范大學和寶山區教育局合作共建。學校毗鄰上海大學寶山校區,分緯地路、涵青路兩個校區,校園環境優美,建筑風格英倫,綠化錯落有致,人文氣息濃郁,辦學特色初顯,綠化分區域、設主題,是一所花園式學校。楊泰實驗學校充分關注師生的生命個體,順應師生身心發展的內在本性,貫徹國家教育方針,結合學校實際,挖掘學校特有的國球乒乓教育資源,確立以“金球”精神(愛國、團結、實干、堅韌、創新)為核心思想,實踐“金球”教育,核心體現“三本”:“生本”以學生為本,為學生健康成長提供適合他的教育;“師本”以教師為本,為教師專業發展創設適合他的環境;“校本”以學校為本,實踐“金球”教
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