漢陽弘橋高中是市示范高中嗎
漢陽弘橋高中是市示范高中嗎
是。武漢市弘橋中學(原漢陽鐵中),武漢市市級示范高中,始建于1957年,原屬國家鐵路系統辦學,于2005年移交政府,如今是教育局直屬公辦高級中學。弘橋中學人文底蘊豐厚,有著悠久的辦學歷史和優良的校風。近年來,學校實現了低進高出的目標,教育教學亮點紛呈。先后被評為武漢市綠色學校、武漢市傳統體育項目學校(健美操)、武漢市體育、藝術特色高中、武漢市傳統體育項目學校先進學校、武漢市體育后備人才(健美操)學校。面對09高中新課程改革,學校著力創建和諧校園,通過省級課題《普通高中構建和諧課堂的策略研究》的研究,構建和諧教育,營造和諧課堂,使學生和諧、全面、健康發展。學校奉行“成才必成人”的理念,重視對學生的品德和行為習慣的培養。“團結、求實、品正、業精”、“為學生終身發展奠基”,是全校教師的共同追求和行
導讀是。武漢市弘橋中學(原漢陽鐵中),武漢市市級示范高中,始建于1957年,原屬國家鐵路系統辦學,于2005年移交政府,如今是教育局直屬公辦高級中學。弘橋中學人文底蘊豐厚,有著悠久的辦學歷史和優良的校風。近年來,學校實現了低進高出的目標,教育教學亮點紛呈。先后被評為武漢市綠色學校、武漢市傳統體育項目學校(健美操)、武漢市體育、藝術特色高中、武漢市傳統體育項目學校先進學校、武漢市體育后備人才(健美操)學校。面對09高中新課程改革,學校著力創建和諧校園,通過省級課題《普通高中構建和諧課堂的策略研究》的研究,構建和諧教育,營造和諧課堂,使學生和諧、全面、健康發展。學校奉行“成才必成人”的理念,重視對學生的品德和行為習慣的培養。“團結、求實、品正、業精”、“為學生終身發展奠基”,是全校教師的共同追求和行
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是。武漢市弘橋中學(原漢陽鐵中),武漢市市級示范高中,始建于1957年,原屬國家鐵路系統辦學,于2005年移交政府,如今是教育局直屬公辦高級中學。弘橋中學人文底蘊豐厚,有著悠久的辦學歷史和優良的校風。近年來,學校實現了低進高出的目標,教育教學亮點紛呈。先后被評為武漢市綠色學校、武漢市傳統體育項目學校(健美操)、武漢市體育、藝術特色高中、武漢市傳統體育項目學校先進學校、武漢市體育后備人才(健美操)學校。面對09高中新課程改革,學校著力創建和諧校園,通過省級課題《普通高中構建和諧課堂的策略研究》的研究,構建和諧教育,營造和諧課堂,使學生和諧、全面、健康發展。學校奉行“成才必成人”的理念,重視對學生的品德和行為習慣的培養。“團結、求實、品正、業精”、“為學生終身發展奠基”,是全校教師的共同追求和行為準則。學校一心一意謀發展,走文理與藝體(體育、美術、播音主持等)并舉發展之路;秉持辦人民滿意的學校,育社會所需人才的理念,不斷提升辦學品位,正向省、市辦學先進學校奮進。
漢陽弘橋高中是市示范高中嗎
是。武漢市弘橋中學(原漢陽鐵中),武漢市市級示范高中,始建于1957年,原屬國家鐵路系統辦學,于2005年移交政府,如今是教育局直屬公辦高級中學。弘橋中學人文底蘊豐厚,有著悠久的辦學歷史和優良的校風。近年來,學校實現了低進高出的目標,教育教學亮點紛呈。先后被評為武漢市綠色學校、武漢市傳統體育項目學校(健美操)、武漢市體育、藝術特色高中、武漢市傳統體育項目學校先進學校、武漢市體育后備人才(健美操)學校。面對09高中新課程改革,學校著力創建和諧校園,通過省級課題《普通高中構建和諧課堂的策略研究》的研究,構建和諧教育,營造和諧課堂,使學生和諧、全面、健康發展。學校奉行“成才必成人”的理念,重視對學生的品德和行為習慣的培養。“團結、求實、品正、業精”、“為學生終身發展奠基”,是全校教師的共同追求和行
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