教育
教育
1、多練習，熟能生巧：日常中要堅持每天3-5分鐘的口算訓練，每天堅持練習一次。最初是在家長的催促下完成的，慢慢就能放手讓孩子養成自覺、自愿完成的習慣。此外，在學校教師還會經常進行口算訓練，這樣可以在提高孩子口算的同時，培養孩子的書寫習慣和集中注意力的習慣。在做口算練習時，可以讓孩子大聲地朗讀口算題，一開始可以慢一些，可重復幾次，不停地提高速度，同時記錄每次練習的時間，以便進行對比，了解孩子的進度，在快速口算的過程中，不妨把口算的順序打亂，讓孩子根據口算的不同，巧妙運用口算方法，逐步培養兒童的思維敏捷性。
2、保質，堅持量的訓練：記錄每一頁完成所需的時間，完成后立即進行正確的修改，并立即進行錯誤分析。每一次訓練，都要和前面的速度比較一下，看看有沒有進步，家長要適當表揚孩子，這個時候孩子需要及時鼓勵，就像努力在場上的隊員需要隊友做啦啦隊一樣，也可以在家里的醒目位置張貼他們的優秀練習作為激勵，有時還可以給他們一點獎勵。如果家長見到他們的孩子，一定不能說“該做、該做”，如果家長這樣做會對孩子產生不良影響，那就需要耐心和愛心去做，如果下一次的計算結果有提高，鼓勵他們繼續努力，樹立自信，還要注意加強孩子對算理的理解，請小朋友把平時發現的巧算方法記錄下來，大家分享。通過這種方式還能培養孩子的口算興趣。
3、會算理，掌握巧算方法：父母可以為孩子買有趣的數字卡和運算符號卡，通過玩游戲等方式，幫助孩子進一步認識，記憶數字，熟悉運算。以寓教于樂的方式，幫助孩子熟悉數字，明白每個操作符的用法。兒童對數字是敏感的，具有一定的認知能力，面對運算題時，能夠準確地判斷數字，做出正確的運算。優良計算習慣的培養是提高兒童計算能力的有效途徑。要培養幼兒以下良好的計算習慣，要做到“一看、二想、三算”的認真計算習慣。對學齡兒童可以使用生動有趣的算術形式，以提高口算興趣。
