一、女生叛逆的表現

1、女生叛逆有哪些表現

1.1、心情煩躁

當這些女孩子心情煩躁的時候，會和陌生人發生沖突，連自己的家人也會發生沖突。當女孩心情變得非常煩躁時，除了和自己的家人發生沖突，也會和自己的老師，和自己的同學發生沖突。

1.2、倔強固執

堅持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要;堅持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節;想要做的事堅決要做到，否則就大哭大鬧;在公共場合坐地耍賴、打人。

1.3、和父母唱反調

父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做;不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩。

1.4、攀比

青春期女孩的叛逆心理表現形式非常的多。當女孩進入青春期之后，女孩由于相互攀比，會購買大量的東西。

1.5、挑戰規則和權威

故意破壞之前訂好的規矩;層出不窮的提出新要求;和父母講條件，要達到要求才肯做事。

2、女生叛逆是什么原因

因為青少年的心理隨著這個年齡段自身的變化而變化，第二性征的出現給他們的心態造成了沖擊，他們面對自身的變化常常感到不知所措，從而產生了浮躁心態和對抗情緒。

再加上自我意識和好奇心的增強，加之社會、媒體的沖擊，促使青少年對許多東西產生興趣，他們便要通過表現個性、追逐潮流來滿足自我意識和好奇。

家長認識上的錯誤，造成教育方式不當。一些家長缺乏普通的心理學常識，對子女教育急于求成，方法簡單粗暴，經常無視子女的自尊心和心理承受能力，使孩子在犯錯誤時感到孤立無援，產生叛逆心理。

二、家長應對叛逆期孩子的幾大方法

1、保持自己的頭腦冷靜

孩子叛逆，父母一般會不滿，一般會用自己的權力來壓制孩子。其實，此時的父母，應該提醒自己，保持冷靜，等孩子冷靜下來再去進行溝通。孩子叛逆時，言語和行為會猶如暴風雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，應該懂得何時該保持冷靜。

2、切勿過分保護孩子

鼓勵孩子大膽去嘗試自己想做的事，培養自立能力和敢于發表自己的見解，告訴他思考問題要多從正面去想不要總有怨言。父母也可以多給孩子一些自由的空間。

3、信任孩子

因為他們具有非常強烈的獨立意識，我們要給予他們相應的信任。孩子們常常說，我爸爸、媽媽不信任我、不理解我。這種情況下，我們要給予他一定的權利、信任，一些事情可以讓他獨立去做，接納他們做得不那么好的一面。因為他們處于半成人期、兒童化的狀態，所以，信任是非常重要的。

4、隱藏教育目的 千萬別翻舊賬

面對孩子的種種叛逆行為，家長切忌直接說“不”。比如孩子說要買高檔衣服，如果你說“不行，沒門”，只能引發孩子的反抗心理，覺得父母無法溝通，不理解自己。而應開啟溝通的大門，好好與孩子交流。要允許孩子犯錯誤，教育孩子不情緒化、不翻舊賬、不侮辱人格尊嚴，以提問的方式疏導孩子，而非威嚴地提出要求。

三、少年叛逆怎么辦

①少批評，多鼓勵;不羞辱，多關心。如果讓孩子做某件事情，一旦孩子做了，但卻沒有做好，不要責備，更不能羞辱，而要先肯定其努力、積極的一面，然后再指導并鼓勵他繼續做下去，使他感到他的繼續努力會給父母帶來安慰，父母也會因此而更加愛他；

②對孩子不要寄于過高的希望。如果家長不針對孩子的具體情況，非要讓孩子學成某種特長(如鋼琴、繪畫或舞蹈等)，往往會釀成孩子的逆反行為。一切應在孩子的天賦選擇基礎上進行培養。一個熱愛音樂的孩子，他從小就會流露出對音樂的理解和渴望;而一個熱愛足球的孩子，無論在電視機前還是在運動場上，他都會表現出對足球的癡迷。家長應讓孩子干他所愿意干的事情。

③為孩子創造一個寬松、和諧的生活環境。父母要學會尊重孩子，同時，也應要求孩子尊重父母。小事不苛求，大事不讓步，寬嚴適當，適可而止。

四、逆反心理誘發因素

1.強烈的好奇心

當某事物被禁止時，最容易引起人們的求知欲。尤其是在只作出禁止而又不加任何解釋的情況下，濃厚的神秘色彩極易引起。

2.企圖標新立異

青年處于性格形成和尋找自我的時期，通過否定權威和標新立異可以在心理求得自我肯定的滿足感。青年人與社會的認同不僅是簡單地采取適應社會規范的途徑，而且還希望社會承認他的價值和地位，從而獲得與社會之間的認同。因此他往往表現得偏執，好表現自己，有意采取與其他人不同的態度和行為，以引起別人的注意。

3.特異生活經歷

比如，有的人多次失戀，便認為人世間沒有真正的愛情;有的人一向循規蹈矩、與世無爭，而偶然有一次受到了莫名其妙的冤枉，以至于性情大異，變得粗暴、多疑、怪僻。

這種在特定條件下，其言行與當事人的主觀愿望相反，產生了與常態性質相反的逆向反應，是逆反心理的典型表現。一旦這種心態構成了心理定勢，就會對人的性格產生極大的影響，經常性地左右他的一舉一動，成為他言行舉止的一個基本特征。

逆反心理的表現

逆反心理是一種單值、單向、單元、固執偏激的思維習慣，它使人無法客觀地、準確地認識事物的本來面目，而采取錯誤的方法和途徑去解決所面臨的問題。

逆反心理經常地、反復地呈現，就構成一種狹隘的心理定勢，無論何時何地都與常理背道而馳。表現形式上與富有創造性的行為頗有類似之處，因此某些逆反傾向嚴重的青年也常對此津津樂道，或在心理上為自己的怪異行徑尋求“科學”的根據。

然而，逆反心理在本質上與創造性的個人素質有著根本區別，它往往是孤陋寡聞、妄自尊大、偏激和頭腦簡單的產物。