最強大腦就是一個，他會從幼兒園或者青少年，最可能就是要全封閉式的寄宿學生，或者是工資低下的社會勞動者下手，進行式教育，改變生活處事思維方式，對事物進行虛擬故事話，就是典型的傳銷。國家已經在廣東打擊過一次，但是現在還在有

范冰冰在《最強大腦》第二季中挑戰“男神大挪移”時，用的就是聯想記憶法。

當九個男演員照片經過兩次移動之后，范冰冰還能夠準確地說出調換后的位置所對應的男演員。“因為都是合作過的演員，每一個人都有他們的特點，所以可能沒有記住他們的名字，只是跟他們合作的那個戲。”問及如何記憶時，她如是答。

有效果是肯定的，能開動腦筋，讓孩子積極思考，培養思維能力。只是在于孩子能否堅持 下來，但是也有家長覺得不要從小給孩子這么大的壓力。 1、 最強大腦中有各具特點的天才們輪番上陣，展現超越你想象的神奇技能。節目中，國內 相關領域科學家會

方法

第1招

聯想記憶法

●利用事物間的聯系通過聯想進行記憶，由當前感知或思考的事物想起有關的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。

有幫助，給孩子開展大腦訓練，可以鍛煉孩子的形象思維，創造思維和綜合性思維，孩子在成長中他的獨立的思考，執行能力會更強。

范冰冰在《最強大腦》第二季中挑戰“男神大挪移”時，用的就是聯想記憶法。

現在打著開發右腦之類的教育企業，都是騙人的，老師們都是拿著一樣的教案去教學，而且都是只針對小學生的，我真的想呵呵了，其實一點用都沒有，那些老師也都不是本科以上，而且還都不是教育類專業畢業的，他們真的這么背書厲害，早就去專升本，

當九個男演員照片經過兩次移動之后，范冰冰還能夠準確地說出調換后的位置所對應的男演員。“因為都是合作過的演員，每一個人都有他們的特點，所以可能沒有記住他們的名字，只是跟他們合作的那個戲。”問及如何記憶時，她如是答。

有效果是肯定的，能開動腦筋，讓孩子積極思考，培養思維能力。只是在于孩子能否堅持 下來，但是也有家長覺得不要從小給孩子這么大的壓力。 1、 最強大腦中有各具特點的天才們輪番上陣，展現超越你想象的神奇技能。節目中，國內 相關領域科學家會

要在一分鐘之內記住九個男演員的名字順序，范冰冰進行了這樣的聯想：“金剛狼學卓一航，帶著陳柏霖跟謝霆鋒吃著蘋果去了少林寺找劉德華，打了手機給葛優叫王寶強回去少林寺！”如此一來，就可以準確迅速地記下名字順序。

大腦分為左腦為右腦。普通人記憶一般是用左腦。而記憶大師一般是用右腦。 右腦主管想象力、圖片、視頻等形像的東西。 但記憶力是可以開發的，準確的說叫練習！ 舉個簡單的例子，你在大街上逛街，逛了一天，可能街上的陌生人你對誰都沒有印

第2招

定樁聯想法

●把一定秩序的事物引申出來，用作記憶用的鉤子，并和要記憶的內容建立聯系的方法。“定樁法可以在生活中找到一些熟悉場景和物品來進行想象。”

正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決

武漢大學記憶協會創始人袁文魁解釋，定樁法一般是在參加比賽或是平時需要記憶大量信息的時候使用，就好比墻上有很多個掛鉤，將需要記憶的內容按順序進行聯想，把這些信息一一放到同一類或者一系列的記憶文件夾中，非常有規律地放好。

沒什么用，我現在在聽公開課，他硬生生的吧一個幼兒園孩子用來記數字的東西，改成給中小學生用來記一串毫無作用的毫無關聯的詞匯

“例如，用我們的身體部位當做已知的樁子，將每個部位和對應記憶的信息進行配對聯想，為了記憶‘子鼠’、‘丑牛’、‘寅虎’等十二生肖，我們可以分別選擇身體腳底、腳趾、小腿、膝蓋等由下往上的十二個部位，再分別進行聯想，如‘子鼠’對應的腳底，可理解為走著走著，腳底好像踩了什么東西，低頭一看，竟然是踩到了一窩老鼠的孩子！再進行‘丑牛’的聯想，踩到老鼠的兒子真惡心，剛抬起頭，又看見一頭丑陋無比的牛向我奔來。”

有一定的用，不過先天的要好于后天的，大腦越用越活，建議多運動加學習，這樣會很有效果

第3招

動作記憶法

●記憶大量內容時，很多人都喜歡用肢體語言輔助記憶，手勢、表情、舞蹈，動手實踐操作等都可以使他們的記憶過程事半功倍。

看《最強大腦》是會覺得他們真的很強大的，其實每個人都可以擁有最強大腦的。 這種能力只有一部分是天生的，還有相當一部分是后天培訓的。只是說需要有科學的培訓方法和專業的指導老師。這是培訓的關鍵因素，目前在這方面還有很大的局限。

對于絕大多數“80后”與“90后”來說，家喻戶曉的《還珠格格》第一部中有一集提到，小燕子為了能夠與乾隆帝一同出宮南巡游玩，硬著頭皮背誦《古從軍行》，可是長篇詩文對幾乎沒有基礎的小燕子來說十分吃力，五阿哥等人為了幫助她記憶，特別創作了一套劍法來輔助小燕子背詩。

你百度下右腦開發就知道了，最強大腦也是可以人為培養出來的，之前最強大腦大部分選手都是新思維教育培訓出來的，你可以去找下，里面有相關資料

這個做法，其實就是在使用動作記憶法，雖然一開始識記時比較困難，但一經記住則不易遺忘。學生小陳向記者分享在班會活動上成功表演《感恩的心》手語舞蹈的經歷。“既要記住歌詞，又要記住手語動作，起初很難，但看了幾遍視頻之后發現其實一下子便記住了。”小陳笑道，時隔六年，她至今仍然可以完整地表演一遍《感恩的心》手語舞蹈。

快速記憶、快速閱讀、專注力、思維導圖、全腦單詞、拼音識字手腦算，選擇哪家加盟機構？我以前也很關注此類項目，也很感興趣，但送過孩子學習，再經了解后，真的多數是概念炒作大于實質內容，如果你是想終身從事教育事業，還是好好研究學習一下

第4招

歌訣記憶法

●把記憶材料編成口訣或押韻的句子來提高記憶效果，縮小了記憶材料的絕對數量，在節奏韻律中又增強了趣味性，不但可減輕大腦負擔，而且記得牢，避免遺漏。

那是天生加勤奮努力的，如果你想他一樣，就必須努力，多做些鍛煉腦力，記憶力，的動作和練習題

“兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安。四西二寧青甘陜，還有內臺北上天。”

這首打油詩，短短二十八字，就可以輕松記住我國的省份。這種將記憶內容編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味記憶方法，也是精英特速讀記憶訓練所推崇的記憶方式。

再看另一個例子，要牢牢記住東盟十國都包括了哪些國家，乍一看難度稍大，實則不難。只需要提取十個國家名字的首個字，編成歌訣，即：“老馬新菲越，泰柬印文緬。”是不是很好記呢？

在勞動人民中間世代相傳的中國二十四節氣歌，便是歌訣法記憶的經典例子，且除了二十四節氣歌，乘法口訣、珠算口訣、“百家姓氏”等都是運用歌訣法來記憶的。

第5招

繪圖記憶法

●將記憶的文字或事物通過繪制成簡潔易懂的圖像來進行記憶的一種方法，要領是圖像必須精簡、夸張、生動有趣。

首先是要將所看到的文字、數字、英文單詞等材料，統統轉化為形象具體的圖像，再通過聯想把原本雜亂無章的圖像按照一定的順序邏輯整理成一連串比較好記憶的畫面。

“當時遇到一個測試，要求快速地記住八個快樂人生的心態，我畫了一個九宮格，分別用簡筆畫來聯想，正中間的格子是一個心形。”接受了記憶訓練的小徐繪聲繪色地介紹了自己是如何記住成就、學習、付出、寬容、平常、樂觀、自律和感恩等八個快樂心態，“成就就畫一個登上冠軍頒獎臺，學習就是一本書，付出是手執掃帚為他人服務……”

其實，翻開中學的歷史教科書，在解釋包含了中書省、門下省、尚書省的唐朝三省六部制時，用的何嘗不是繪圖記憶法？生物教科書所提的循環圖、金字塔等，也都是運用了以上方法。

第6招

故事記憶法

●又叫導演記憶法、奇象記憶法，將所需要記憶的信息內容提取幾個關鍵詞進行想象，把這幾個關鍵詞變成圖像，突出細節，再進行連接，編出一個夸張、動畫、有序的故事。

故事記憶法精彩在于可以將幾個簡單的詞語編織成生動有趣的故事。白領小莊研究了抗壓食譜，但總是怕記不住有哪些食物。經過朋友介紹，她嘗試著將幾種食物的名字編成了一個故事：今天的魚湯很新鮮，可是我又吃了杏仁和核桃，又喝了牛奶，只好將橙子和燕麥一起煮了，又蒸了個雞蛋，最后加了些菠菜。

天馬行空的想象，讓故事記憶法顯得大膽又夸張，這和精英特超級記憶法中的奇象記憶法是差不多的。沉醉于編好的故事之后，要注意關鍵詞的還原，將聯想好的故事與所要記憶的內容定位結合在一起，利用零碎的時間進行強化復習，內化為技能，成為習慣，從而達到記憶目的。

實際上，人的記憶潛能是無限的，大腦有很強的潛力和可塑性，只要勤學苦練、方法得當，任何人都能擁有“最強大腦”。

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最強大腦的訓練是怎么培訓的？我想知道過程有沒有用？

答：

大腦分為左腦為右腦。普通人記憶一般是用左腦。而記憶大師一般是用右腦。

右腦主管想象力、圖片、抄視頻等形像的東西。

但記憶力是可以開發的，準確的說叫練習！

舉個簡單的例子，你在大街上逛街，逛了一天，可能街上的陌生人你對誰都沒有印像，但你一定會對某帥哥靚女或某殘疾人有印像。

其實這就襲是另類學說，明明無心記憶確被動的記憶了這些東西。

再舉例，十幾年前看的周星駞的某電影情節，可能現在你還能個回憶出他電影某些情節來。百

但你根本就是無心記憶這些內容的啊，也就是說你不像讀書一樣是強制讓大腦記這些東西，但你確記憶了這么多年。

而記憶術就是利用此原理讓你記憶你需要記憶的內容，而度你需要做的就是如何騙你大腦去像看電影一樣記憶住你真正需要記憶的內容。

李蘭峰的最強大腦培訓靠譜不？

靠譜，我剛學完，可以兩分鐘記憶80個單詞 數字 詞匯

最強大腦培訓對于孩子學習有效果嗎

應該說基本上沒什么效果都是靠一些*式的方法讓你產生誤解，達到行騙的目的。

請問有必要參加最強大腦培訓嗎？

當然有必要的追問這對孩子來說還是很重要的，博爵學院了解下最強大腦課程，不錯的。本回答被提問者采納

怎樣把孩子培訓成最強大腦的孩子那么厲害？

正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書百之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即度問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階專段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知屬識體系。