畢業論文，一聽到這個詞很多大學生都覺得很可怕，很畏懼。似乎畢業論文是很難啃的一塊骨頭。確實畢業論文是

最近到了寫畢業論文的關鍵時期，一邊是實習和工作，一邊是崔得頭疼的畢業論文，第一次寫，難免會覺得沒有頭緒，今天來分享幾個寫畢業論文的好點子，希望能幫到大家。

自考本科畢業論文要求其實不是很高，比一般的本科要求低，只要認真寫，基本都可以過去。我寫作論文八年多來

操作方法

選題：寫畢業論文的第一步就是選題，能寫的范圍實在是太廣了，大家都沒有一個明確的范圍，其實大家可以通過觀看一些財經類的節目或者搜素瀏覽一些實時新聞，了解當下的經濟形勢、熱點等，選擇比較熱門或者自己比較感興趣的話題來寫。

怎么寫好畢業論文？對于怎么寫好畢業論文這個問題，由于不同專業、不同層次的論文要求都不盡相同，所以

閱讀文獻：定好論題之后，就要想想怎么寫了，我們可以在網上瀏覽下載國家級刊物上發表的論文、優秀的碩博士畢業論文等，然后按照發表的年份，選擇一些具有代表性的文獻，作為你要寫論文的閱讀文獻。

　　根據學術堂介紹畢業論文通常是一篇較長的有文獻資料佐證的學術論文，是高等學校畢業生提交的有一定學術

列出提綱：閱讀了大量的文獻，相信大家對于自己的選題應該有了初步的思路，那么我們就要把大概的思路給整理出來，大綱主要包括緒論：研究背景、研究意義、文獻綜述、論文內容和論文結構，論文的理論基礎、案例分析、研究結論、研究不足、研究展望。

寫好一篇畢業論文需要做到：確定主題、開題報告、資料搜集、初稿、修稿初稿、查重、論文答辯這七個步驟。

開題報告：開題報告主要是文章的研究背景、研究意義、文獻綜述、論文內容和論文結構。

畢業論文，一聽到這個詞很多大學生都覺得很可怕，很畏懼。似乎畢業論文是很難啃的一塊骨頭。確實畢業論文是

寫開題報告要注意以下幾點：要寫出為什么這個論題值得研究，通過自己的研究、理論和實踐，我怎么解決這個論題出現的問題，按照國內外的時間要求列出文獻等，論文的開題報告體現的是論文整體的研究思路和框架。

　　畢業論文應包括論文封面、目錄、論文題目、中英文摘要、引言、論文正文、結論、參考文獻等主要組成部分

撰寫論文：寫論文一定要注意，摘要是對論文研究內容的高度概括，是整個論文的濃縮，大家會通過論文摘要來檢索和了解大致內容，所以要把摘要里的研究背景和意義、研究內容以及研究結論寫清楚。其次是要注意畢業論文的語言要就有嚴謹性，盡量用詞用語規范，帶有學術性要求。

自考本科畢業論文要求其實不是很高，比一般的本科要求低，只要認真寫，基本都可以過去。我寫作論文八年多來

排版、查重、交稿：論文完成之后，要對整體進行排版，把字體、字號、行間距、頁邊距、頁眉、頁腳等，按照學校發放的畢業論文寫作規范進行排版。

怎么寫好畢業論文？對于怎么寫好畢業論文這個問題，由于不同專業、不同層次的論文要求都不盡相同，所以

查重可以按學校要求在網上自己查，如果出現查重率過高的情況，就要對重復率高的地方進行修改，降低重復率。對于一些理論概述的內容，盡量用自己的話來描述，然后分類匯總。這樣最后就可以交稿了。

　　根據學術堂介紹畢業論文通常是一篇較長的有文獻資料佐證的學術論文，是高等學校畢業生提交的有一定學術

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怎樣寫畢業論文

　　你的論文準備往什么方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？

　　老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以后論文修改過程中出現大改的情況！！

　　學校的格式要求、寫作規范要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什么不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。

　　畢業論文寫作技巧

　　第一條，先要圍繞著論題去占有和選擇材料。

　　也就是說，當你的論題已經確定以后，第一，圍繞著立論去占有材料，多多益善的去看。有的論題是來自老師已經擬訂好的題目。有相當一部分學生是自己確立論題的，先積累材料，再有論點。一旦立論確立了以后，再回過頭來去占有材料。在占有材料方面跟我《基礎寫作》里講的有相通的地方。第一要占有材料，占有研究對象的真實的材料。比如你要研究某個作家，某個階段的幾部作品，就將這幾部作品拿來進行深入細致的研讀，進一步來確定自己的論點。如果你的論文是報告類的，不是純理論性的，用實驗報告、調查報告、總結的形式來寫論文的，那么你的調查材料、實驗材料也要占有。

　　第二，要對研究對象的外延材料占有。

　　比如你要研究的是作家作品的話，那么你就要對作家寫作的背景材料，包括*經濟背景、文藝思潮背景等。還有作家談自己創作的材料，還有他人已經研究過的材料等。有了這些材料，你就可以做到知人論世，可以使自己在研究當中盡量公允，不帶偏見。所以，充分占有材料，也就使你的論據更充分。這樣你將來的論證就會更加深廣。

　　第三，在有材料的基礎上要選擇材料。

　　決不能只要有材料就統統拉進來。這是你們寫論文常出現的問題。比如讓你寫一萬字，你可能寫到五六萬字。象剛才那個學生一樣，寫出六萬字，太豐富了。把握不住自己的時候，可以讓老師來幫助你，告訴你哪些能用，哪些不能用。多占有材料總比沒有材料寫不出來要好，因為刪總是好刪的。在材料多的情況下，你就選更好的材料。

　　2 、選擇論文的類型。

　　第二項準備工作就是選擇論文的類型。畢業論文的類型一是學術性論文，二是報告性論文。應用性比較少的科目來說比較容易做成學術型論文，比如對作家、作品的研究，對詩派的研究。應用性比較強的學科，比如教學領域、新聞領域、治療科學和實驗等，論文一般寫成調查性的或總結性的，我將它概括為報告型論文。

　　雜志上發表的3000來字的論文，一般就是報告型的論文。報告型的論文主要是總結經驗。不管是總結也好，報告也好，總之，最后是要總結出規律性的東西來。比如說，《新教材綜合性學習的教學體會》有這樣幾條規律：綜合性學習能夠激發學生積極參與和主動學習；綜合性學習能夠激發學生的創造意識，培養學生的創造能力；綜合性學習以課外學習為主，能加強課內外的結合，強化能力的培養；綜合性學習能強化學生對語文學習的體驗和認識，使學生的情感態度和價值取向朝著健康的方向發展。他的這幾個體會是努力地從理論上探討，說明它的意義。

　　大多數學生的論文都是學術型的，學術型的論文主要是對某一個專業領域的問題，經過充分的研究以后，用文字符號進行表達。這一類論文的基本要求是論者以自己所學的知識，對本專業的理論問題或實際問題進行探討和研究。學術型的論文還可以細分為兩種，一是論述性的論文，一是綜述性的論文。所謂論述性的論文，最大的特點是以議論為主，有極強的理論色彩。它又可以分為立論型和駁論型。立論型就是正面樹立自己的觀點，駁論型就是批駁別人的觀點。綜述性的論文，在我們的大型報紙上和一些雜志很多。比如，2003年已經過了半年了，我們就可以對過去的半年時間里的小說進行綜述。

　　如果是綜述文學創作，就要對各種文體進行綜述，如果進行小說綜述，就要對半年來雜志報紙上發表的小說進行描述。這是一種綜述型的，往往采用一種夾敘夾議的方式。兩者比較而言，綜述型的論文只要你的資料可以找到而且你有一定的概括能力，這種論文的撰寫要比論述型的論文容易些。因為論述型的論文完全是議論型的，要求邏輯思維要好一些。另外，論證的深度還是有一定的講究的。這還是本科生，那么研究生就更不用說了。

　　論文類型的選擇，主要是看論文的對象怎么樣。如果是宏觀的，我們就用綜述性的面上的描述；如果是微觀的，涉及到某一個具體的作家作品或某一個問題，我們就選擇論述性的。如果我們自己學的專業應用性很強，比如說教學、新聞、農業、林業，建議大家寫成報告型的論文，寫成調查報告也行，寫成總結性的報告也行，都可以。這一類文章，可以看看報刊雜志。如果是應用性比較強的學科，建議大家寫成報告性論文，包括調查報告、總結和實驗報告。有些實驗報告就可以成為論文。這是第二條。

　　3 、要擬訂 論文的寫作提綱。

　　準備工作的第三條是一定要擬訂論文的寫作提綱。如果沒有完整的寫作提綱的話，邏輯思維就會出現偏差。這不同于散文創作。散文創作只是一個百字文或千字文，打個腹稿差不多就可以了。三千字的學年論文都要求打提綱，更不用說上萬字的畢業論文了。把一個個提綱羅列出來，羅列出來以后看一下，總論點是什么，分論點是什么，圍繞著總論點有幾個分論點，分論點列出來了以后，一定要注意以綱帶目，以目服綱這樣的一個關系。把這個關系弄清楚了以后，它們之間是并列的關系還是主從關系、遞進關系、因果關系，邏輯關系一定要搞清楚。這樣你才能從提綱中感受到你的研究能力到底是怎么樣。導師在輔導的時候，并不是要求你趕快把一篇稿子拿出來，而首先要求的是你跟老師交談一下論題。當老師確定你的論題的大小和難易都比較合適的時候，就同意你去寫提綱。所以第二次跟老師交換意見的時候，是跟老師交換一下對提綱的意見。當老師發現你的提綱根本不清楚，他就要負責把你的思路理清楚；最后確定下來你可以去寫了，你就可以動手去寫了。寫的過程中，有可能你覺得要推翻原來的提綱重新寫，如果出現這樣的情況，一定要跟老師溝通一下，讓老師給你看是否需要重新寫提綱。不要做很多無用功，等到你的論文寫完了以后再跟老師溝通，老師把你的論文*斃，就等于你做了無用功。一定要把提綱擬好跟老師交流。

　　你的論文提綱的總論點和分論點之間的關系一定要清楚。你的每一個分論點需要采用哪些論據，都要在提綱里告訴老師。每一個分論點后要注明你的論證方法，或是比喻的方法，或是擺事實的方法，或是其他的什么方法。在《閱讀鑒賞評論》中為了在論文提綱方面給大家以借鑒，我舉出了王魁今先生的一篇關于對外漢語教學的論文的提綱。他的寫作提綱，不妨你們借鑒一下。我引用了其中的一段，講提綱的怎么擬制，在書的232 頁。你們可以看一下他的提綱是怎么擬制的。通過這個提綱的擬制，你們寫論文的時候就可以借鑒……少走一點彎路，你的提綱、材料等出來以后，就可以進行論文寫作了。

　　4 、開始寫論文的時候，要注意標題擬制。

　　第五個大問題的第三個小問題就是開始寫論文的時候，要注意標題擬制。論文的標題擬制，一般是兩個標題，如果是一個標題不太容易駕馭。一個標題往往是比較宏觀一些。當然也可以用正標題來表示論題的觀點，副標題表示研究的對象。但有的時候，一個標題就把你的論題就拉出來了。比如說《論司法活動的群眾監督》e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333361323036，就把范圍*了。所以說，如果是一個標題一般就比較宏觀。再比如說，《經濟增長的差異與農業產品優勢比較》，這是一個標題。還有一種是完整式標題。完整式標題是一個主標題，配一個副標題。一般來說，正標題是揭示論文的中心論點，副標題是表明你論述的范圍和對象。比如說，《經濟振興的宣言書——論改革者》，中心論點和研究對象的范圍就交代出來了。又比如，《向往光明，追求真善美——豐子愷哲學散文淺論》，論文的中心論點和研究對象也交代清楚，是完整標題。還有《敘事在模式與效果之間——論《老殘游記》的敘事藝術》，觀點擺到提綱里去出現。擬制標題要注意這么幾點，一要貼切，二要醒目，三要簡潔，四要新穎，這是論文題目的幾個要求。

　　題目擬制好了以后，論文還要注意要寫摘要，把整個論文的主要內容說一下。在論文的扉頁上，先是題目，題目下面是摘要（也叫論文提要）。論文提要要寫哪些內容呢？主要交代清楚選題的背景、理由，論文的觀點和價值，簡明扼要的揭示出來，便于讀者（主要是導師、評委、編輯等）即使不閱讀全文就可以獲得最重要的信息。一般字數不超過全文的5%. 在摘要下面要有關鍵詞。關鍵詞把論文的主要觀點用3 到5 個詞提取出來。比如《經濟增長差異與農業產品優勢比較》的關鍵詞就是經濟增長、農產品比較優勢、相關的分析、連動機制。第四個小問題要講一下引言。引言把論文研究的理由、背景、價值等闡釋出來。最后就寫正文。寫完論文后再修改，修改后請導師看。導師認可了以后論文就可以定稿了。一般的學生寫兩稿就差不多了，差的學生寫上四五稿的也有。

　　（這是清華論文寫作的講座，看完后有用請贊，收集整理有手打不容易，謝謝！）本回答被提問者采納

如何寫好畢業論文

第1周：確定論文主題方向，進行論文題目的篩選。

第2周：以論文題目為核心，對相關資料進行收集和翻閱。

第3周：對已搜集的資料加以整理，論證分析論文的可行性、實際性，將論文題目和大致范圍zhidao確定下來，進行開題報告。

第4周：整合已有資料、構筑論文的大綱。

第5—8周：根據查找的數據和相關資料，進行深入詳實的論文編寫工作，對論文編寫過程中所專發現的問題，研究其解決方案，推敲整合，并進行修改完善，準備論文中期檢查。

第9-13周：完成論文的初稿部分，向指導老師尋求意見，優化論文的結構，潤色語句，修改不當之處，補充不足之處。

第14-15周，論文資料整合，最終定稿，為屬最終的答辯做好各方面準備，熟悉論文內容，增強自己對論文內容的把握，進行一定的思維發散，設計論文答辯。

第16周：論文答辯。

如何寫好畢業論文，怎么查詢論文文獻資料

畢業論e799bee5baa6e58685e5aeb931333332633039文，一聽到這個詞很多大學生都覺得很可怕，很畏懼。似乎畢業論文是很難啃的一塊骨頭。確實畢業論文是大學生畢業最后重要的工作之一，論文導師布置的課題，一定要完成，寫好畢業論文才能安心的離開校園，走向社會。如何寫好論文呢？這是很多大學生們經常討論的問題，都在網上找一些寫論文的資料啊，文章啊，拿來抄襲和借鑒。雖然這種方法不是很提倡，但是這也是寫論文的重要步驟之一。有的同學都是在這篇文章抄一段，在那篇文章抄一段，然后不加修改就直接完全復制。這樣的方法是不對的，知識自欺欺人，對自己寫論文沒有絲毫的用處。呵呵，我相信這樣做的大學生可不是少數，都用過這種方法來欺騙論文導師。真真正正自己寫論文，反復修改的真的沒有幾個，是不是這樣的啊，同學們。其實寫好畢業論文不是很難，關鍵是自己是不是用心去寫，寫論文最大的忌諱就是浮躁，很多同學一聽論文要寫那么多字直接就慫了，不敢寫，怕寫不出。完全不必這樣，寫論文只要自己定好目標，按照自己的想法和步驟去做，很快就可以寫出很多的字，自己有時都覺得很奇怪，自己都想不到會寫的這么快。明確論文要寫的課題，定好論文大綱，搜索需要的文獻資料，合理的加入自己對事物的一些觀點，就可以。論文并沒有想象中的那么可怕。當然了查詢論文文獻資料是寫好論文非常關鍵的步驟，論文不同于寫日志之類的人生感悟，論文需要充分的證據來證明你的論文觀點，讓別人看了會信服，相信你說的話，那樣才算一篇合格的論文。比較大的學術論文參考網站有谷歌學術、萬方數據、ilib2、知網、MBA智庫、scirus、microsoft academic、HighWire、GeNii學術綜合、CiNii論文等網站。這些網站基本上就是大學生寫論文查資料常去的站點了，有的網站需要注冊之類的。網站嗎，都這樣，可以說大學生們去這些網站查詢資料是再合適不過了。搜霸論文文獻資料搜索器.rar

畢業論文的內容與要求怎么寫?

　　畢業論文應包括論文封面、目錄、論文題目、中英文摘要、引言、論文正文、結論、參考文獻等主要組成部分，具體要求如下：

　　1． 論文封面

　　一律采用教務處統一印制的專用封面。封面內容均須打印，論文題目為三號宋體加粗，院（系）、專業、學號、姓名、指導教師等為四號宋體加粗，日期為小四號宋體。

　　2． 題目

　　題目是反映論文內容的最恰當、最簡明的詞語組合。題目語意未盡可用副標題補充說明論文中的特定內容。要求如下：

　　（1） 題目準確得體并能準確表達論文的中心內容，恰當反映研究的范圍和深度，不能使用籠統的、泛指性很強的詞語和華麗不實的詞藻。

　　（2） 題目應簡明，使讀者印象鮮明，便于記憶和引用。題目一般不宜超過20字。

　　（3） 題目所用詞語必須有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻，以便為檢索提供特定的實用信息。

　　（4） 題目應避免使用非共知共用的縮略詞、字符、代號等。

　　3． 摘要

　　摘要是對論文內容不加注釋和評論的簡明歸納，應包括研究工作的目的、方法和結論，重點是結果和結論。用語要規范，一般不用公式和非規范符號術語，不出現圖、表、化學結構式等。采用第三人稱撰寫，一般在300字左右。

　　論文應附有英文題目和英文摘要以便于進行國際交流。 英文題目和英文摘要應明確、簡練，其內容包括研究目的、方法、主要結果和結論。一般不宜超過250個實詞。

　　4． 關鍵詞

　　關鍵詞是為了滿足文獻標引或檢索工作的需要而從論文中選取出的用以表示全文主題內容信息的詞或詞組。關鍵詞包括主題和自由詞：主題詞是專門為文獻的標引或檢索而從自然語言的主要詞匯中挑選出來并加以規范化了的詞或詞組；自由詞則是未規范化的即還未收入主題詞表中的詞或詞組。

　　每篇論文中應列出3～8個關鍵詞，它們應能反映論文的主題內容。其中主題詞應盡可能多一些，關鍵詞作為論文的一個組成部分，列于摘要段之后。還應列出與中文對應的英文關鍵詞（Key words）。關鍵詞間空格1個字符。

　　5． 目錄

　　目錄頁每行均由標題名稱和頁碼組成，包括引言（或前言），章、節、參考文獻、附錄等序號。

　　6． 引言（或前言）

　　引言又叫前言，其目的是向讀者交代本研究的來龍去脈，作用在于使讀者對論文先有一個總體的了解。引言要寫得自然，概括，簡潔，確636f70797a686964616f31333433626530切。內容主要包括：研究的目的、范圍和背景；理論依據、實驗基礎和研究方法；預期的結果及其地位、作用和意義等。

　　7． 正文

　　正文是論文的核心部分，占主要篇幅，論文的論點、論據和論證都在這里闡述。由于論文作者的研究工作涉及的學科、研究對象和研究方法和結果表達方式等差異很大，所以對正文的撰寫內容不作統一規定。但總的思路和結構安排應當符合“提出論點，通過論據或數據對論點加以論證”這一共同的要求。正文應達到觀點正確，結構完整、合乎邏輯、符合學術規范，無重大疏漏或明顯的片面性。其他具體要求有：

　　（1） 主題的要求

　　A. 主題有新意，有科學研究或實際應用價值；

　　B. 主題集中，一篇論文只有一個中心，要使主題集中，凡與本文主題無關或關系不大的內容不應涉及，不過多闡述，否則會使問題繁雜，脈絡不清，主題淡化；

　　C. 主題鮮明，論文的中心思想地位突出，除了在論文的題目、摘要、前言、結論部分明確地點出主題外，在正文部分更要注意突出主題。

　　（2） 結構的要求

　　A. 不同內容的正文，應靈活處理，采用合適的結構順序和結構層次，組織好段落，安排好材料。 章、節、小節等分別以“1”、“1.1”、“1.1.1”、“1.1.2”、“（1）”或“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”等數字以樹層次格式依次標出。

　　B. 正文寫作時要注意抓住基本觀點。數據的采集、記錄、整理、表達等均不應出現技術性的錯誤；分析論證和討論問題時，避免含混不清，模棱兩可，詞不達意 ；不弄虛作假。

　　8． 結論和建議

　　結論即結束語、結語，是在理論分析和實驗驗證的基礎上，通過嚴密的邏輯推理得出的有創造性、指導性、經驗性的結果描述。反映了研究成果的價值，其作用是便于讀者閱讀和二次文獻作者提供依據。主要包含本研究結果說明了什么問題，得出了什么規律性的東西，或解決了什么實際問題；本研究的不足之處、尚待解決的問題或提出研究設想和改進建議。

　　9． 參考文獻

　　應是論文作者親自考察過的對畢業論文有參考價值的文獻，除個別專業的外，均應有外文參考文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。

　　按照參考文獻在文中出現的順序采用阿拉伯數字連續編號，參考文獻著錄格式可因專業不同而有所差異，但各專業應統一著錄格式。建議院（系）按照本學科通行慣例制定參考文獻著錄格式，也可參考國家標準“文后參考文獻著錄規則 GB/T 7714—2005（見附件）”或參照下面格式。

　　著錄格式：

　　（1） 著作：[序號]作者1，作者2．譯者．書名．版本．出版地：出版社，出版時間，引用部分起止頁．

　　（2） 期刊：[序號]作者1，作者2．譯者．文章題目．期刊名，年份，卷號(期數)： 引用部分起止頁．

　　（3） 會議論文集：[序號]作者．譯者．文章名．文集名．會址．開會年．出版地：出版社，出版時間，引用部分起止頁．

　　注：文獻中的作者數量低于三位時全部列出；超過三位時只列前三位，其后加“等”字即可；作者姓名之間用逗號分開；中外人名一律采用姓在前，名在后的著錄法。

　　10． 附錄

　　附錄是論文主體的補充項目，為了體現整篇論文的完整性，寫入正文又可能有損于論文的條理性、邏輯性和精煉性，這些材料可以寫入附錄段，但對于每一篇論文并不是必須的。主要包括以下幾類：

　　（1）比正文更為詳盡的理論根據、研究方法和技術要點，建議可以閱讀的參考文獻的題錄，對了解正文內容有用的補充信息等；

　　（2）由于篇幅過長或取材于復制品而不宜寫入正文的材料；

　　（3）一般讀者并非必要閱讀，但對本專業同行很有參考價值的資料；

　　（4）某些重要的原始數據、數學推導、計算程序、框圖、結構圖、統計表、計算機打印輸出件等。

　　附錄段置于參考文獻表之后，附錄中的插圖、表格、公式、參考文獻等的序號與正文分開，另行編制，如編為“圖一”、“圖二”；“表一”、“表二”；“式（一）”、“式（二）”；“文獻[一]”、“文獻[二]”等。

　　11． 致謝

　　有些畢業論文不是一個人單獨完成的，為此在必要時應增加本部分，以對論文工作直接提供過資金、設備、人力，以及文獻資料等支持和幫助的團體和個人表示感謝。

　　（以上內容來源于學術堂）

如何寫好一篇畢業論文

怎樣寫好一篇完整的畢業論文

引　　言

談到撰寫畢業論文,有的同學感到無從下手,從而產生畏難情緒;有的大體知道,但不熟悉其中的1些環節;有的臨時找些資料來抄襲、拼湊,應付了事。針對同學們(包括在校本科生、函授學員和自考生)不了解寫作的程序和方法的實際,現根據長期教學實踐,講3個基本問題:

第1個問題講完成1篇畢業論文的意義和目的。端正思想,先務虛,再務實。我們必須在正確思想的指導下,遵循科研與寫作的基本規律去進行研究和寫作。第2個問題講完成1篇畢業論文的3大階段:1是自我準備階段,2是指導活動階段,3是論文答辯階段。這是完成1篇畢業論文的核心問題。第3個問題講如何通過論文答辯。

1、為什么要撰寫畢業論文

為什么要撰寫畢業論文?它的目的和意義何在?歸納起來有3點:

(1)大學本科教育必經的學習階段

寫作畢業論文是完整的大學本科教育中的1個重要的實踐性教學階段,不寫畢業論文,即沒有完成大學本科的全部學習內容,自然不能獲得大學畢業文憑。對*學歷教育來說,畢業論文是本科學歷教育的1門重要課程,是課程學習的最后必經的1個階段。

(2)1個重要的實踐性教學環節

寫畢業論文是對所學相關知識和技能技巧的綜合運用,是對大學本科階段學習的實踐檢驗。從總體上更加真實地反映本科階段的學習質量,是學生整體專業素質的綜合考核,集中體現了大學生的創新才能和專業水平。畢業論文較之各門課程的學習,其難度相對來說要大1些。學習課程和寫畢業論文應該說是繼承和創造的關系。作畢業論文要確定選題,進行調查,收集、整理資料,進行課題研究,分析歸納,最后用論文的形式表達出來,這是1個具有創造性的活動,是整個教學過程中重要的實踐性教學環節。

(3)使學生得到科研的基本訓練

撰寫畢業論文屬于學術研究的范疇,是對理論問題及其實踐意義的研究,是對創造性思維的訓練。撰寫畢業論文,是培養學生綜合運用所學知識、獨立分析問題和解決問題的能力,使學生得到科學研究的基本訓練。學習學術論文寫作的全過程,也是初步學習如何做研究工作,為今后的繼續學習和工作打下基礎。

這篇文章所講的內容,也可供平常學寫專業論文的同學參考,只是沒有論文答辯階段。舉例以語言專業論文為主,這與我是漢語教師有關。不論用什么例子,寫畢業論文的步驟、原理、要求都是1樣的。

2、完成畢業論文的3大階段

完成1篇畢業論文有3個大的階段:即“自我準備階段”、“指導活動階段”和“論文答辯階段”。這3個階段合起來,就是完成1篇畢業論文的全過程。

(1)自我準備階段

狹義的準備階段指學校安排的撰寫畢業論文的準備階段。廣義的準備階段指進入大學本科學習階段之后,從自己的學習特點、學科優勢、課程愛好等方面開始考慮這個問題,并廣泛收集相關資料。在自我準備階段,不論是狹義的還是廣義的“準備”,要準備的內容大體上有:

1.確定范圍方向。根據自己的優勢、特長、有利條件、學科與專業的接觸情況等等方面來確定選題的范圍與方向。比如對中文系學生來說,兩個大的方向就是文學和語言。如果是語言范圍,又有現代漢語方向、古漢語方向與語言理論方向之分。其間還可再細1點,如現代漢語語法方向、現代漢語詞匯方向等等。

2.了解學科狀況。確定了選題的范圍、方向,就要了解這1學科的基本研究狀況,包括歷史的和現實的狀況。比如確定了現代漢語方向,對這1學科要作盡可能全面的了解,特別是了解理論研究成果。檢索已經出版的現代漢語研究方面的主要理論著作,以及新近發表的學術論文,掌握最新的研究動態。而對與現代漢語相關聯的學科如古漢語、語言理論等也不能不管。

3.收集相關資料。了解現代漢語方向的研究狀況之后,可以進1步把研究范圍縮小為語音、文字、詞匯、語法、修辭、語用等方面,重點收集與將要選定的課題相關的資料。收集課題資料要考慮細1些,聯想多1些、廣1些。

需要搜集的資料有3類:1、基礎性資料,指有關這1課題的1切研究成果,包括有關著作、論文、資料輯錄、工具書等已有的相關成果,了解它們以便在已有的研究成果的基礎上繼續前進,或從前人的研究中得到啟發。2、論據性資料,指用來立論或論證論題的1切材料,包括古今中外各種事實材料、各類故事、公理、定理、調查報告、語料等等。3、關聯性資料,除以上兩類材料之外,1切與課題相關涉的其他材料,包括歷代紀元表、圖錄、相關史料、自然科學資料、學者傳略、各類工具書等等。順便說1下,“材料”范圍較廣,“資料”常指材料中可供研究與寫作的有價值的或有較大價值的部分。用卡片或筆記本收集記錄資料后,要及時分類整理,至少暫時要作粗略的整理。

4.學習表達技巧。研究的成果要用論文的形式表達出來,不會表達是寫不出論文的。平時要注重從寫作的角度讀學術論文,要有意識地注意作者的表達方法和寫作技巧,比如像怎樣提出論點,怎樣論證,寫作思路,文章的起承轉合,獨特的表達方式等等。

5.寫作心理準備。同學們對寫畢業論文缺乏心理準備,表現出比較多的畏懼情緒。的確,寫畢業論文是1種比較艱苦的腦力勞動,但它是學習做科研工作的初步訓練。概括地說,寫出1篇科研論文要過3關:1是選題關,2是研究關,包括收集資料、分析、歸納、提煉等,3是表達關。每1關都不是1蹴而就的。

(2)指導活動階段

確定了畢業論文指導老師是這1階段開始的標志。畢業論文由指導老師針對每個學生的論文實行個別指導,從選題、研究,直到寫出論文、定稿。首先,指導學生列出時間表,排出指導活動的多個時段及其詳細程序,學生主動按程序進行活動,接受老師的指導與督促,使畢業論文保質保量如期完成。

1.老師指導選題———學生過選題關。選題,是做科研工作的開始。選題要有理論價值和實際意義,要有利于兩個文明建設。選題要有1定份量,同時要注意難易適當,適合自己的能力,太易、太難都不適當。選題有意義,有價值,有1定難度,自己有能力做出來,這便是良好的開端。

在你已選定的范圍、方向之內,可考慮選出3-5個題目,并寫出對論文題目的初步設想,提交給指導老師,并和指導老師討論。選出題目之后,首先查閱文獻資料,看看前人研究的情況,在前人研究的基礎上繼續前進,確認前人沒研究過,或研究不夠的方面。經研討分析,從3-5個題目中選定1個,再作初步討論,定出1個研究與寫作設想的框架。或考慮1個提要,寫出論證的觀點和研究的思路,為開展正式研究與寫作做準備。這是完成畢業論文撰寫工作的重要前提。

首先,選題不宜過大,像“《紅樓夢》研究”“宋詞的產生、發展和在文學史上的地位與影響”這樣的題目就太大。最好是“小題大作”,題小有利于挖掘。其次,選題要明確。如“論曹操”就沒有指明是歷史上的曹操,還是《3國演義》中的曹操,還是傳統戲曲中的曹操。再其次,從題目上要看得出論述的觀點。華中師大語言學系99級的學生段氵蒙氵蒙寫了1篇小論文《“貓”的西方社會角色》后,還想寫1篇“社會文化與漢語語匯”的長文章。這1題目就太大了,初學寫長論文的學生會難以把握。經過幾次討論,引導她層層縮小“包圍圈”,最后選題為《宗教和動物語匯》。選題確定后,對課題的研究與論文的寫作作了較為全面的考慮,要開1個“開題報告會”,正式認定所作的論題。“開題報告書”的內容大體上有:1、本課題研究的已有成果和國內外當前的研究動態與趨勢;2、選題的依據、目的和意義;3、課題研究的基本內容,擬解決的問題;4、運用的研究方法及步驟;5、研究與寫作的進度;6、主要參考文獻。開題報告后,聽取領導和論文答辯委員會或論文指導委員會的意見,通過后開始作論文。

2.老師指導研究———學生過研究關。學生在老師指導下,閱讀與選題有關的著作、論文,整理、分析已收集的資料。只有在大量材料的基礎上,才能從中歸納出規律或是帶規律性的東西。各種豐富的資料,是研究與寫作的基礎,除已有的書面資料外,還有自己調查得來的資料,這些活材料十分重要。

經過材料準備階段,分析、思考、醞釀,最后思路明朗了,條理清晰了,得出了結論。然后再到實踐中去檢驗,看看新材料,考慮是否歸納得完整全面,作出驗證,才形成論文。華中師范大學語言學系99級學生周畢吉寫《淺析“A1量,B1量”式并列短語》時,收集了語言實例近100條,不斷思考、研討,經歷了1年多時間,較系統地對這個問題發表了自己創造性的見解。再如段濛濛寫的《宗教和動物語匯》也是這樣搞了1年多的時間才完成的。這些文章都是明確提出了所要解決的問題,圍繞這個問題讀書思考,對收集的資料、相關信息等進行分析歸納的結果。分析方法多種多樣,如歷時分析和共時分析,周文是共時(現代)分析。再如定量分析和定性分析,駱小菊選擇了3本大型成語詞典對其中的“1X1Y”式成語作定量分析得出X、Y進入成語格式后語義變化的特性。再如系統分析,即對研究對象的各個構成部分分別進行分析,如周畢吉對“A1量,B1量”中的A、B和量詞分別進行分析,再分析2者之間的關系,最后歸總。還有對比分析和類比分析,實例分析、多角度多層面分析等等。1篇文章往往綜合運用幾種分析方法。論文寫作者可根據自己的專業及選題,在老師指導下,運用相應的分析方法進行分析、概括、提煉,使之系統化,解決提出的問題,從而形成自己的認識。經過反思、驗證,結論可信無誤,最后把自己的研究成果寫成論文。如果僅僅進行了研究,得出了結論,還沒有過“研究關”,還要把研究的思維活動進1步整理,使歸納出來的思想觀點清晰化,使論點與分論點條理化,選出作為依據的最有說服力的材料,考慮布局謀篇,論述的方式方法等,完成了較詳細的“論文寫作提綱”,才表明你在老師的指導下過了“研究關”。

3.老師指導寫作———學生過表達關。有較好的研究能力,不1定有較強的書面表達能力。研究與表達既有聯系又有區別,如果沒有扎實的研究,沒有深入的發掘,沒有創新的內容,表達技巧再高明也是無濟于事的。“表達”是形式,是為內容服務的。上述“論文寫作提綱”是研究關與表達關之間的交接點和過渡區。

(1)論文的類型

不同類型的論文,表達方式也有差異。按學科可分成文科類畢業論文,理科類畢業論文,管理類畢業論文。從寫作內容分,有基礎研究和應用研究。基礎研究包括理論研究,文學、語言、歷史等學科的本體研究。應用研究包括教學研究、有關理論的實際運用研究,相關的實踐問題研究。有的應用研究也可以出新理論,形成新的基礎研究。基礎理論研究和實際應用研究也有緊密關聯的,有時是根據側重點來劃分的。由此,就有了(1)基礎研究型畢業論文,包括理論研究型和本體研究型的畢業論文;(2)應用研究型畢業論文,包括教學研究型、理論實踐研究型、實際問題研究型等類型的畢業論文。從表達方式分,有綜合型畢業論文,專題型畢業論文和實驗報告型畢業論文。

就文學、語言方面的文科類畢業論文而言,以應用研究型論文居多;其次是本體研究型論文,對學科本身的某個方面的新問題進行論述闡發,表述自己的心得,或者對原有問題發表新的看法或不同的評價。而理論研究型論文,主要是探討前人沒解決的問題、沒發現的規律,或是新理論、新觀點,或是新的理論背景、研究方法的學術論文,這類論文難度較大。就論文表達方式而言,綜合型畢業論文很少見,這種論文圍繞1個問題收集1大批資料,綜合介紹并論述這個問題研究的階段、特點、主要理論成就及其著述,研究中最早的文獻、有重大突破的文獻,研究的發展狀況、發展趨勢等。見得較多的是專題型畢業論文,它的表達特點是突出1點,在已有研究成果或相關研究成果的基礎上把這1研究從某個方面繼續向前推進。如果說綜合型論文側重在“面”,那么專題性論文則重在“點”。雖說是“點”,但關于這個專題的研究成果、發展狀況及發展趨勢則是必須了解的,在專題型論文的開頭作個簡述。實驗報告型畢業論文多見于語言學方面的實驗語音研究性報告、語言運用、方言調查分析報告類和文學作品社會作用調查分析性報告類。須說明的是,1般的調查報告不能算作畢業論文,但可作為論文的寫作材料。研究性調查報告不單是報告情況、數據、結論、提出1般的看法、意見,而是要“研究”,提出問題、詳盡調查、作出深入的分析,并解決問題,有方法、有創見、有理論價值和實際意義。

(2)畢業論文的表達要求

a.字數要求。1般來說,文學、新聞、歷史、哲學等方面的畢業論文在7000字以上,語言方面的論文在6000字左右,也有對函授學員、自考生要求在5000字左右的。我的想法是對字數不去“斤斤計較”,關鍵是在畢業論文的內容要有創見。1般說來,達到了內容的要求,相應地也會滿足字數的要求。

b.格式要求。1般說來,1篇畢業論文要具備相對固定的格式。這些提到的格式僅供參考。學校有具體規定的,則按規定辦。這里以文件中的規定為準。

①論文題目,有的含副標題。題目之下是作者署名,署名之前或下邊1行寫作者的校、院、系、年級。

②“摘要”與“關鍵詞”(或稱“內容提要”),1般為300字左右。位于作者署名之后,正文之前。關鍵詞,結合標題和正文內容1般選取3至5個。

③引論。用“O”標示,常寫作“引言”、“引論”、“緒論”,引言較短時可不標出“O.引言”類小標題。引論的內容1般是交代選題背景,主要有:課題來源,本課題在國內外的研究進展狀況。已有的研究成果,存在的問題。選題的意義,討論的問題。本文分幾部分,從哪些方面進行討論,以及指導思想、論證方法等,均可根據內容的需要寫在引論中。

④正論。正論常分幾部分寫,分別標示“1”“2”“3”“4”等,有的加小標題,或以分論點的形式出現,以凸現論述的觀點或主要內容。這部分是對研究過程及分析、歸納、概括的表達,體現出分析方法與思路,充分有力的論證。正論還要體現出明確的指導思想。

⑤結論。1般用“結語”“小結”“余論”等標示。也可不標示“結語”之類的詞兒,在正論之后空1行直接寫結論或總結。結論是對整個研究工作的歸納、綜合或概括,也可以提出進1步研究的建議。若是在正論之后,對相關聯的問題還想簡短論述1下,或是對較為重要的問題再說1些想法,可寫成“余論”。

⑥致謝。接上文另起1段。簡述自己撰寫畢業論文的體會,并對指導老師以及有關人員表示感謝。“致謝”并非形式,也不是走過場,是1個大學生修養的表現。

⑦注釋與參考資料。注釋專指“本文注”,即作者對論文有關內容所作的解釋,1般用腳注(放在本頁末)。參考文獻專指“引文注”,即作者對引用他人作品的有關內容所作的說明,在引文結束處右上角用[1][2]等標示,序號與文末參考文獻列表1致。同1著作或文章被多次引用時只著錄1次。文后參考文獻的著錄格式:期刊文獻格式:作者.題名.期刊名稱,出版時間,卷號(期號):起止頁碼;著作文獻格式:作者.書名.版次(第1版不標注).出版地:出版者,出版年:起止頁碼。

⑧附錄。收錄和論文有直接關系的文字材料、圖表、數據、試驗結果等。中文方面的畢業論文作附錄的情況似乎不多見。

以上是1篇論文的格式要求,是1般撰寫畢業論文必需的表達形式,其中除“注釋”和“附錄”可有可無外,其他部分是必備的。

c.表述要求。畢業論文是對自己研究成果的詳細表述。要求論理正確、論據確鑿、邏輯性強、層次分明,表意準確、鮮明,語言通順、流暢,用規范漢字,不寫錯別字。1般情況下應采用計算機打印成文,若手抄則要求書寫工整。

d.修改要求。論文初稿寫好后,全文閱讀,前后對照,檢查論點論據論證和詞句運用,修改好了之后,擱置幾天或者1兩周,再來挑毛病,經過多次修改、加工、潤色,最后在老師指導下定稿。

(3)論文答辯階段

論文答辯是畢業論文的最后環節,是對畢業生口頭表達能力的訓練,更是畢業論文質量考核的重要措施,用以避免代寫、抄襲等作弊行為。

1.畢業論文答辯的準備工作

(1)由學校和院系組織成立畢業論文答辯委員會。答辯委員按上級的要求和部署進行工作。

(2)審查畢業生的論文答辯資格。

(3)畢業生提交畢業論文,答辯委員評閱,擬定答辯時提出的問題。

(4)畢業生答辯準備。首先是心理準備,要做到臨陣從容,胸有成竹。學生要思考自己論文的內容,包括所作的注釋,熟悉相關資料。首先要寫出論文的內容介紹、寫作意圖,主要論點、論據,所用材料和方法等。然后要考慮答辯委員可能提出哪些問題,自己怎樣回答。比如可能提出這樣1些問題:

a.為什么要選這1課題?本課題的理論價值、實用價值如何?當前的研究狀況,主要成果是什么?你在這1課題中作了哪些研究?

b.立論的根據是什么?如何論證?思路是怎樣的?論點建立的基礎是什么?

c.引文的出處,它們的背景,引文的作用,涉及的相關問題是什么?

d.是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的?是怎樣發現新問題的?研究它們有何意義?還有哪些沒解決或暫時解決不了的問題?打算如何處理?

e.論文的創新在何處?你的創見是如何產生的?創造性思維在文章中怎樣體現的?

f.和使用的資料相關聯的問題有哪些?你是怎么處理和運用資料的?

(5)畢業生要注意安排答辯日程、具體要求等有關事宜。

2.畢業論文答辯注意事項。論文答辯是按單個學生進行的。學生面對的是若干答辯委員,還有作記錄的秘書。進行答辯時大體上要注意這樣1些問題:

(1)參加答辯時要帶論文、有關資料,準備提問的材料和思考的答案,記錄本和筆,準備記下答辯委員的意見。

(2)集中精力,認真聽取意見,把問題、意見記下來,同時思考,準備當即回答。

(3)從容鎮定地對待答辯。謙虛、謹慎、語言流暢地回答所提的問題。沒有把握回答的,可以實事求是地講清楚,不要不懂裝懂,不要察顏觀色、投其所好。

(4)答辯結束,要禮貌退場,對答辯委員要表示感謝。

3.畢業論文答辯的1般程序

(1)論文作者先介紹寫作論文的目的、意義,主要論點和論據,運用的材料和論證的方法。對論文(包括研究工作)的價值和論點論據尤其要講清楚。

(2)答辯委員會提出問題,有當即回答的,也有集中提問再給1段時間(如20分鐘、半小時)讓作者準備,再行回答的。

(3)答辯者退場,答辯委員會集體評定是否能通過答辨和畢業論文的成績。

(4)召答辯者回來,宣布論文答辯通過或不通過。成績1般不當場宣布。

(5)答辯不合格者,按規定作結業處理。半年后申請隨下屆學生再作1次。

4.畢業論文答辯的自我小結

畢業生通過畢業論文答辯之后,要認真考慮答辯委員會的意見、提出的問題,在指導老師的幫助下,總結撰寫畢業論文的經驗、教訓、明確所取得的成績,找出尚存在的問題,提出今后努力的方向,寫出“畢業論文答辯小結”,指導老師對小結表示滿意后,1篇畢業論文才算最終完成。

3、結語

這里的“結語”不打算對全文作總結,只是對幾個有代表性的問題作1點補充。

(1)必須強調指導思想

1提到以馬列主義毛澤東思想、*理論為指導思想,有的同學就覺得是在講“大話”“空話”。其實不然。科學家和學者的研究工作都要接受1種思想的指導,不管他愿意不愿意,自覺不自覺,都是在1種哲學思想指導下進行的。如果接受或采用的是那個時代最先進的哲學思想,他的科研成果就突出,就能取得令人矚目的成就;1旦拋棄了指導思想,或者不采用先進的世界觀和方*去從事研究工作,其成就就小或無所成就。現代最先進的哲學思想是辯證唯物主義和歷史唯物主義,是馬列主義、毛澤東思想和*理論。我們的研究與寫作,也必然要以馬克思主義為指導,否則就會偏離方向,從整體上失利了,畢業論文自然不能完成。

(2)抓緊學習研究方法

研究方法是進行研究的關鍵之1。常見的方法,如“時限法”,即前面提到的歷時分析和共時分析。“比較法”,前面提到的對比分析和類比分析。“統計法”,是利用圖示、數據進行定量分析和定性分析。“例析法”,是對典型事例進行論證分析。“層析性”是對1個問題進行多層面、多角度的分析。“推移法”運用已有的成果、理論、定理等,由1個學科推移到另1個學科,或把理論推移到實踐中運用、考察。“系統分析法”是對1個事物的幾個組成部分的每個部分都進行分析,各部分的分析有機地組合關聯在1起。“綜合法”,是綜合運用幾種方法,對1個問題進行研究。平時讀1些專業論文,尤其是經典性學術論文,要注意其研究方法,從實例中學習、體會,恐怕收益要大些。

(3)不可忽視資料檢索

季羨林先生說得好:“訓練學生的第1步,就是會用‘目錄學’(借用這個名詞),在確定了要搞的題目后,把與這方面有關的文章全找到。有的研究生導師就是這樣訓練學生,在確定了研究課題以后,把學生帶到圖書館把目錄翻1遍,看中外文雜志,在沒學會用‘目錄學’以前別寫論文。”(季羨林《關于學好中文和外文》,《語文建設》1998年第7期)。

前面講了3類資料,這里檢索的主要是基礎性資料。要查出有關文獻,可查與選題有關的主題詞,進行全面檢索,找出有關的論文、著作。這1工作所花時間是很多的,好在現e68a84e8a2ad7a686964616f31333363376536在可以上網查尋,加快查閱的速度和效率。盡可能全面地詳細占有資料極為重要,不掌握這1課題的全部資料及其研究成果和進展狀況,是無法寫好論文的。比較簡便的檢索方法是,可以先找到有關課題的綜述性文章,再從其中的參考文獻入手去查找。查閱到的文獻中還可能有參考文獻,再追索查閱。只有把已有的相關資料全查出,才能做到心中有數。

(4)力爭寫出優秀論文

1篇好的畢業論文應該是:內容充實,中心突出;條理清晰,邏輯性強;取舍合理,詳略得當;過渡照應,首尾圓合;文從字順,語言規范。這主要是從表現形式上講的。當然1篇好的畢業論文首先必須有1個好的研究成果,這是基礎,是核心。讓我們發揮創造性思維,抓住靈感寫作,從論文的內容到形式都表現出我們的最高水平。