人物、情節、環境。 小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。 人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。 小

人物、情節、環境

微型小說的三要素： 1、人物（根據能否表現小說主題思想確定主要人物） 2、情節（開端 /發展 / /結局 ） 3、環境（自然環境/ 社會環境） 基本介紹： 1、人物 主要掌握通過適當的描寫方法、角度刻畫人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。 2

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。人物、情節、環境是小說的三要素。

小說三要素及其作用?情節：小說的情節是人物性格形成的依據，人物的性格是在情節的推進和變化中完成并得到體現的，而作品的主題也是隨著情節的發展展現出來的。因此，我們在分析鑒賞某個情節的作用時，主要從該情節對人物形象、主題、其它

之所以說人物、情節和環境是小說的三要素，原因在于：

小說三要素及其作用?情節：小說的情節是人物性格形成的依據，人物的性格是在情節的推進和變化中完成并得到體現的，而作品的主題也是隨著情節的發展展現出來的。因此，我們在分析鑒賞某個情節的作用時，主要從該情節對人物形象、主題、其它

（1）文學是人學

三要素是：時間、地點、人物；四部分是：開端，發展，，結局；按篇幅分：短、中、長篇。

①人物在小說中是最基本的構成要素之一，通過多個側面和多種手法來塑造人物形象也是小說最重要的特征。雖然戲劇、影視等藝術種類也要刻畫人物，但這些藝術種類往往只能通過人物對話和人物行動來實現。

小說三要素包括環境（自然環境與社會環境），情節，人物。 小說是在一定的背景（即環境）下，通過敘述故事情節來實現塑造人物形象的塑造，從而反映社會生活現象，表達作者態度情感。這三者是相互作用的。 如果非要說三者誰最重要的話，那就是人

②小說對人物的刻畫

小說三要素：人物，情節，環境。 但情節最重要，只有曲折離奇的情節，才有可能成就有血有肉的人物形象，而環境只是起渲染作用，同樣輔助情節，使小說更加吸引讀者。小說的情節有如一篇記敘文中的細節描寫，細節描寫的細致與否直接關系到這篇文章

a．小說由于運用語言作為媒介，較之其他藝術種類有著更大的自由，它可以吸收各種藝術的表現手法來全方位地刻畫人物。

小說沒有五要素這一說法。通常情況下人們將小說分為三個要素即人物、故事情節、環境（自然環境和社會環境）。人物即小說中的角色，情節一般包括開端、發展、、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。 在小說理論中，

b．小說可以詳細描繪人物的外貌、舉止，也可以表現人物的對話、行動，還可以通過不同的視角，從其他人物的眼中來觀察和表現這個人物，并且可以把筆觸伸人人的內心世界，通過深層心理描寫來塑造有血有肉的人物形象。

小說的文體特點?小說是以刻畫人物形象為中心來反映社會生活的一種文學體裁。它的主要特點是：用藝術概括的方法塑造人物形象；一般有完整的故事情節；對環境做具體描寫。????小說的人物是虛構的，是作者把現實生活中不

c．細膩深刻的心理描繪，是小說獨具的藝術特色，也是其他藝術種類難以企及的境界。特別是小說還可以把人物放在錯綜復雜的社會生活中來描寫，從而塑造出具有較高審美價值的、復雜豐滿的原型人物或典型人物。

小說的語言特點： 1，小說既用敘述性的語言，也用描寫性的語言，但以描寫性的語言為主。 2，小說長短句兼有，但以長句為主；語言生動、細膩、富有感情。 影視劇本既用敘述性的語言，也用描寫性的語言，但以敘述性的語言為主；長短句兼用，但短句

d．創造鮮明生動的人物形象，歷來是小說的首要任務。凡是中外優秀的小說，無一不是給讀者提供了新穎獨特、難以忘懷的人物形象。

初中語文所有閱讀理解知識點 記敘文閱讀知識與技巧 一、文章體裁? 此文是一篇:詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文 二.記敘文

（2）情節是小說必不可少的構成要素

小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。 人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。 小說按照篇幅及容量可

①情節對于所有敘事文藝作品都是必不可少的，但在不同種類和體裁的藝術作品中，情節的地位和作用是有所不同的。

小說的文體特點?小說是以刻畫人物形象為中心來反映社會生活的一種文學體裁。它的主要特點是：用藝術概括的方法塑造人物形象；一般有完整的故事情節；對環境做具體描寫。????小說的人物是虛構的，是作者把現實生活中不

②情節的設置

小說的語言特點： 1，小說既用敘述性的語言，也用描寫性的語言，但以描寫性的語言為主。 2，小說長短句兼有，但以長句為主；語言生動、細膩、富有感情。 影視劇本既用敘述性的語言，也用描寫性的語言，但以敘述性的語言為主；長短句兼用，但短句

a．敘事詩雖有情節，但更注重抒情，因此情節比較單純；敘事散文也有情節，但往往夾敘夾議，所以情節不需要完整；戲劇與電影都離不開情節，但由于篇幅與時間的，情節的設置必須相對集中，不能夠在錯綜復雜的情節中來刻畫人物性格。

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b．長篇小說的情節具有完整性、復雜性和多樣性。波瀾起伏的情節不僅可以引人人勝，對讀者產生強烈的感染力，還是展現人物性格、拓深作品主題的重要手段，生動而深刻的情節，成為小說審美價值的重要組成部分。

小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。 人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。 小說按照篇幅及容量可

（3）環境對小說有重要作用

①含義

環境一般是指文藝作品中人物活動于其中的社會環境和自然環境。

②重要性

a．任何一部小說，其所描述的情節和刻畫的人物，都只能在一定的社會環境和自然環境條件下存在，絕對不可能脫離環境而存在。

b．環境對于塑造人物和展現情節都具有極其重要的意義和作用。比起其他的文藝作品，小說的環境要求更加細致詳盡、廣闊豐富。

c．環境和背景成為小說自由地表現現實人生的多樣性、復雜性和廣闊性不可缺少的藝術要素，對塑造人物和展現情節，以及渲染氛圍和深化主題，都有著不容忽視的重要意義。

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小說的三要素是，情節，人物和環境的啊。

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原發布者:jinlong820307

小說的文體特點?小說是以刻畫人物形象為中心來反映社會生活的一種文學體裁。它的主要特點是：用藝術概括的方法塑造人物形象；一般有完整的故事情節；對環境做具體描寫。????小說的人物是虛構的，是作者把現實生活中不同原型的某些特征加以綜合熔鑄而成的，因此比現實中的原型更為典型。小說中刻畫人物的方法多種多樣，可以有肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫，也可以通過其他人物的反應和態度進行側面描寫等等。小說不僅勾勒人物的輪廓，刻畫其性格的一個或幾個側面，還要在情節的發展中表現人物性格的發展和變化。????小說的情節一般比較完整，往往有開端、發展、*和結局，有時前面有序幕，后面還有尾聲，能顯示生活中矛盾的發展過程。情節的巧妙安排對于刻畫人物和表現主題有著重要意義。????小說中要具體描寫環境。環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫兩類。環境描寫是為交代背景、襯托人物、發展情節、渲染氣氛服務的。自然環境描寫在小說中表現較多，主要是為了表現人物的身份、地位、行動，表達人物心情，渲染當時的氣氛。????因此，人物、故事情節和環境，是小說的三要素。考情分析????文學作品的閱讀包括詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式的閱讀，《普通高級中學語文課程標準》對小說的要求與對散文的要求是一致的。散文在過去多年的考查中一直占據了絕對份量，小說作為一種人們喜聞樂見的、日常閱讀中讀得最多的文體，由于受考試時間、試卷長度

小說的語言特點有哪些

小說的語言特點：

1，小說既用敘述性的語言，也用描寫性的語言，但以描寫性的語言為主。

2，小說長短句兼有，但以長句為主；語言生動、細膩、富有感情。 影視劇本既用敘述性的語言，也用描寫性的語言，但以敘述性的語言為主；長短句兼用，但短句為主。

3，小說語言簡潔、樸素；語言表述能轉換成動作、畫面或場景。

小說，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、*、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。 小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說（小小說）。按照表現的內容可分為神話、科幻、公案、傳奇、武俠、言情、同人、官宦等。按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。按照語言形式可分為文言小說和白話小說。

以地點、發展進程、中心事件、中心人物、作者情感，為線索的初中課文各舉例一篇

初中語文所有閱讀理解知識點

記敘文閱讀知識與技巧

一、文章體裁?

此文是一篇：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文

二．記敘文六要素?時間、地點、人物、事件起因、經過、結果

三．找主題句? 找首段或尾段的議論抒情句.

四．文章內容（中心）?

方法：看題目、人物（事物）、事件,進行綜合、概括.

格式：此文記敘了（描寫了、說明了）……,表現了(贊美了、揭示了)…….

五．材料組織特點?

緊緊圍繞中心選取典型事件,剪裁得體,詳略得當.

六．劃分層次?

（1）按時間劃分（找表示時間的短語）

（2）按地點劃分（找表示地點的短語）

（3）按事情發展過程（找各個事件）

（4）總分總（掐頭去尾）

七．記敘線索及作用?

線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感

作用：是貫穿全文的脈絡,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰.

八．為文章擬標題.

找文章的線索或中心：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感

九．填寫讀書卡片.

按各項要求上原文尋找,再填寫.注意原文的標題、作者、出版社等項（有時在括號內）.

十．記敘順序及作用?

（1）順敘（按事情發展先后順序）

作用：敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡清楚、印象深刻.

（2）倒敘（先寫結果,再交待前面發生的事.）

作用：造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調,增強文章的生動性.

（3）插敘（敘事時中斷線索,插入相關的另一件事.）

作用：對情節起補充、襯托作用,豐富形象,突出中心.

十一．語言特色?

結合語境和修辭方法從下列語句中選擇：

形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強.

注：必須結合具體語句分析.

十二．寫作手法及作用?

（1） 擬人手法

作用：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達到形象生動的效果.

（2） 比喻手法

作用：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理.

（3） 夸張手法

作用：突出人或事物的特征,揭示本質,給讀者以鮮明而強烈的印象

（4） 象征手法

作用：把特定的意義寄托在所描寫的事物上,表達了……的情感,增強了文章的表現力.

（5） 對比手法

作用：通過比較,突出事物的特點,更好地表現文章的主題.

（6） 襯托（側面烘托）手法

作用：以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等.

（7） 諷刺手法

作用：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑,加強深刻性和批判性,使語言辛辣幽默.

（8） 欲揚先抑

作用：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象,上下文形成對比,突出所寫的對象,收到出人意料的感人效果.

（9） 前后照應（首尾呼應）

作用：使情節完整、結構嚴謹、中心突出

（10） 設懸念

作用：引起讀者的注意與思考,激起讀者的閱讀興趣,使文章情節曲折

十三．修辭方法及作用

（1）比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理.

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達到形象生動的效果.

（3）夸張：突出特征,揭示本質,給讀者以鮮明而強烈的印象.

（4）排比：條理清晰,節奏鮮明,增強語勢,長于抒情.

（5）對偶：形式整齊,音韻和諧,互相映襯,互為補充.

（6）反復：強調某種意思,強烈抒情,富有感染力.

（7）設問：自問自答,引人注意,啟發思考.

（8）反問：態度鮮明,加強語氣,強烈抒情.注：必須結合相關語句分析.

十四．具體詞語的含義與作用?

方法:聯系詞語本義,解釋在文中的含義（引申義,比喻義,雙關義）,找出其指代的具體內容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）.

格式：“××”一詞原指……,這里指……,起到了……的作用.

十五．句子含義?

抓住關鍵詞,分析它的特點及含義,聯系上下文再解釋.（方法同上）

十六．句子在結構上的作用?

（1） 承接上文（2）開啟下文、總領下文（引出下文）（3）承上啟下（過渡）（4）為后文作鋪墊、打伏筆（5）照應前文（開頭）

十七．表達方式?

記敘、議論、說明、抒情、描寫

十八．記敘文中議論的作用?

引發讀者思考,點明人物或事件的意義,突出中心,升華主題,起到畫龍點睛的作用.

十九．記敘文中抒情的作用?

抒發作者真摯深沉的情感,引發讀者的感情共鳴,使文章具有強大的感染力.

二十．描寫的種類及作用?

（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態描寫（4）動作描寫（5）語言（對話）描寫（7）心理描寫（8）景物描寫（9）場景描寫（10）環境描寫（11）細節描寫

景物描寫的作用：（1）交代背景（2）推動情節發展（3）渲染氣氛（4）突出人物性格（5）襯托人物心情

二十一.散文特點?形散而神不散.

二十二 散文種類?（1）敘事散文（2）抒情散文

二十三.小說種類?長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說

二十四．小說三要素?人物、環境、情節

二十五．環境的種類及作用?

（1）自然環境：交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間,襯托人物的心情.

（2）社會環境：交代事件發生的社會背景、時代特征,襯托人物性格,推動情節發展,揭示文章主題.

二十六．情節由哪幾部分構成?（序幕）開端、發展、*、結局(尾聲)

二十七．續寫小說結尾：按照小說故事情節發展的規律續寫,要簡潔含蓄,富有哲理,引人深思.

2009年中考專題指導----- 說明文閱讀的復習

1、說明文文體知識：

（1）說明文的概念

說明文是以說明為主要表達方式,通過客觀地解說事物的外貌、構造、性質、特征、范圍、類別、來源、成因、關系、功用等來闡明事物的內容和形式、本質和規律.它的特點：在內容上具有高度的科學性,在結構上具有清晰的條理性,在語言上具有嚴密的準確性,在使用上具有突出的實用性.

（2）說明文與記敘文的區別

①寫作的目的不同,說明文的目的在于以知授人,記敘文在于以情感人.②寫作的內容不同,記敘文以寫人、記事、寫景、狀物為主要內容,而說明文說明事物、闡明事理、介紹知識為主要內容.③表達方式不同,記敘文主要采用記敘和描寫的方法,同時輔之以議論和抒情；而說明則主要用介紹說明的方法,一般不用議論和抒情.

（3）說明文的分類

說明文根據說明對象的不同,可分為事物說明文和事理說明文兩種.

①事物說明文

事物說明文重點說明事物的狀態、性質、功能.如《中國石拱橋》以趙州橋和盧溝橋為主要對象,說明中國石拱橋“形式優美,結構堅固,歷史悠久”的特征.

②事理說明文

事理說明文重點在于闡明事理.如《奇妙的克隆》一文,科學地向我們介紹了克隆技術的發展過程.

（4）說明的結構形式

說明文的結構,大體可分為并列、連貫、遞進和總分幾種形式.而總分結構又可分為總—分、分—總、總—分—總三種形式.

（5）說明的順序

說明要有順序,這是使說明內容更具條理性的必要條件.常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序三種.

①時間順序

說明的時間順序和記敘的時間順序相似.

②空間順序

空間順序要特別注意弄清空間的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東西南北等位置和方向.空間順序多用于說明建筑的構造,說明實體事物的形狀.如《故宮博物院》,就是運用了典型的空間順序來依次說明的.

③邏輯順序

邏輯順序常用推理過程來表現.它又可分為從原因到結果、從整體到部分、從主到次、從概括到具體、從現象到本質等幾類.邏輯順序多用于介紹事物的性質、種類、原理、功用和解釋事理的本質的說明文.邏輯順是說,我們既要把握文章的整體說明順序,又要把握各層次中局部的說明順序,這樣才能真正理解和把握說明對象.

語文答題公式

（一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文）,埋下伏筆（記敘類文章）,設置懸念（小說,但上海不會考）,為下文作輔墊；總領下文；

2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）

（二）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結合句子語境.

1、比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性.

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

答題格式：強調了＋對象＋特性

3；設問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

反問：強調,加強語氣等；

4、對比：強調了……突出了……

5、反復：強調了……加強語氣

（三）句子含義的

這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法.答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了.

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

動詞：不行.因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行.因為該詞生動形象地描寫了……

副詞（如都,大都,非常只有等）：不行.因為該詞準確地說明了……的情況（表程度,表*,表時間,表范圍等）,換了后就變成……,與事實不符.

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?

不能.因為：

（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致.

（2）該詞與上文是一一對應的關系.

（3）這些詞是遞進關系,環環相扣,不能互換.

（六）段意的概括歸納

1．記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事.

格式：（時間＋地點）＋人＋事.

2．說明類文章：回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么.

格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）

3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么,作者觀點怎樣.

格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點

（七）

表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置,表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等.詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等.分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等.復習時要系統歸納各種表達技巧,儲備相關知識.首先要弄清這些表達技巧的特點和作用,再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析.

至于評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度,則包括總結作品的主旨,分析作品所反映的社會現實,指出其積極意義或局限性等.

總之,鑒賞古代詩詞,第一步,把握詩詞內容,可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯系作者.第二步,弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用.第劍蘭勰諶莨鄣悖?概括主旨；2聯系背景；3分清主次；4全面評價.

答題時,要特別注意以下幾點：一是緊扣要求,不可泛泛而談；二是要點要齊全,要多角度思考；三是推敲用語,力求用語準確、簡明、規范.

易混術語區分

（一）“方式、手法”的區分

藝術手法,又叫表達技巧,包括：

①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明.

②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象征、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山.

③修辭 ：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復.

小說的概念是什么？

　　小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。

　　人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、*、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。 小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說（小小說）。按照表現的內容可分為科幻、公案、傳奇、武俠、言情、同人、官宦等。按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。按照語言形式可分為文言小說和白話小說。

　　小說與詩歌、散文、戲劇，并稱“四大文學體裁”。

　　小說刻畫人物的方法：心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態描寫。

　　參見百度百科：http://baike.baidu.com/link?url=_1nUHCybBDXPrVwfjtDbArVv3-KpEySWcRwLiVcK_Ynn19njX_-2_BuwUib0XV5-9UjOGhuFrDj81F15RuPu8JSFU71tsQHHgUH2qqbMrN3