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漢語言專業培養能夠從事語言文字教學與研究工作或與此專業相關工作的專門人才。通過該專業的學習，使學生具有堅實寬厚的文史哲基礎知識和理論，扎實的語言學理論基礎和漢語及漢語史知識，一定的語言分析能力，較強的寫作能力、古籍閱讀能力和外語能力。
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自考漢語言文學本科專業需要學習和掌握中國現代文學史、語言學概論、中國古代文學史（一）、中國古代文學史（二）這4門專業課。中國古代文學史講的是從上古一直到1919年五四運動以前中華民族文學發展的歷史，是中華文明的重要組成部分。
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自考漢語言文學本科專業需要考中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論和英語（二）這3門公共課，考中國現代文學史、語言學概論、中國古代文學史（一）、中國古代文學史（二）這4門專業課，以及2門基礎課和3門選修課。
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漢語言文學屬中國語言文學類專業，自考漢語言文學本科專業需要考中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論和英語（二）這3門公共課，考中國現代文學史、語言學概論、中國古代文學史（一）、中國古代文學史（二）這4門專業課，以及2門基礎課和3門選修課。
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成人高等學校招生全國統一考試（簡稱成人高考），是為中國各類成人高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試，成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷，全國招生統一考試。成人高等學歷教育分為專科起點本科（簡稱專升本）、高中起點本科（簡稱高起本）和專科（簡稱高起專）三種。
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行政管理專業學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。
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1、福祿倍爾的教育思想主要是：（1）教育的目的在于喚醒人的內在精神本性。（2）人的發展應該是循序漸進的。（3）兒童發展三段論。（4）兒童的四種本能。（5）教學即生活。對待家庭與教學科目時，福祿倍爾認為“教學即生活”，強調只有當家庭與學校生活一致時才能達到教育的目的。（6）福祿倍爾的教育方法。
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1、簡述教學反思的三種類型。（1）對活動的反思；（2）活動中的反思；（3）為活動反思。2、簡述實現有意義學習的條件。（1）學習者的心向；（2）學習材料的邏輯意義；（3）學生認知結構中有適當的觀念。3、簡述學習動機與學習效果的關系。（1）一般情況下學習動機強學習效果好。
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注冊會計師是通過注冊會計師執業資格考試并取得注冊會計師證書在會計師事務所執業的人員，英文全稱Certified Public Accountant，簡稱為CPA。注冊會計師主要是從事社會審計、中介審計、獨立審計的專業人士。
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1、素質教育的內涵：（1）素質教育是面向全體學生的教育；（2）素質教育是促進學生全面發展的教育；德育、智育、體育、美育、勞動技術教育是全面發展教育的基本組成部分。（3）素質教育是促進學生個性發展的教育；（4）素質教育是以培養創新精神和實踐能力為重點的教育。
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